单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.道德教育以( )为基础。
A.生活
B.灌输
c.道德理想
D.历史传统
2.学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于( ).
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.审美的需要
3.班级管理的主要功能是( ).
A.实现教学目标、提高教学效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.有自主活动中进行自我教育的思想
4.不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划,基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.开放型
5.激起学生学习热情的动因不包括( ).
A.教师的热情
B.教师渊博的知识
C.教师对学生的期望
D.教师对学生的信任
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