教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2013年教师资格考试中学教育心理学同步训练习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

第七章 技能的形成

一、单项选择题

1.在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是( )阶段的动作特点。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

2.心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为( )。

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

3.下列哪一项不属于技能。( )

A.走路

B.骑自行车

C.做梦

D.制定计划

4.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈

B.外部反馈

C.动觉反馈

D.过程反馈

二、多项选择题

1.根据动作的连贯与否可将操作技能分为( )。

A.细微型操作技能

B.粗放型操作技能

C.连续型操作技能

D.断续型操作技能

E.开放型操作技能

2.打篮球属于( )。

A.徒手性操作技能

B.开放型操作技能

C.心智技能

D.器械性操作技能

E.粗放型操作技能

答案与解析

一、单项选择题

1.C解析：操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。

2.D解析：原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

3.C解析：技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。

4.B解析：内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。

二、多项选择题

1.CD解析：根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。

2.BE解析：根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作 技能;根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球 属于粗放型、开放型操作技能。

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