教师资格证

为了帮助考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，小编特编辑汇总了2012年教师资格师证考试科目—教育学有关学习试题，希望对您参加本次考试有所帮助!

一、单项选择题(共30道题，每题1.5分，共45分)

1.儿童开始认生的年龄是(　)。

A.1～3个月

B.5～6个月

C.1岁左右

D.3岁以上

2.西方儿童心理学的鼻祖是(　)。

A.巴甫洛夫

B.皮亚杰

C.普莱尔

D.马斯洛

3.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是(　)。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

4.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是(　)。

A.偏好分散刺激多于集中刺激

B.偏好直线多于曲线

C.偏好规则模式多于不规则模式

D.偏好复杂的刺激。

5.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是(　)。

A.运动记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆

6.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是(　)。

A.1.5～2岁

B.2～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

7.儿童思维发生的标志是(　)。

A.动作概括的形成

B.直观概括的形成

C.语词概括的形成

D.形象概括的形成

8.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是(　)。

A.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念

B.给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念

C.按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数

D.接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数

9.学前儿童掌握的概念主要是(　)。

A.科学概念

B.抽象概念

C.日常生活概念

D.辩证概念

10.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是(　)。

A.1～3岁

B.3、4～5、6岁

C.6、7～11、12岁

D.11、12～17、18岁

11.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是(　)。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观努力

12.幼儿掌握最多的词汇是(　)。

A.名词

B.动词

C.形容词

D.连词

13.儿童心理发展的速度是(　)。

A.匀速均衡发展

B.高速不均衡发展

C.年龄越小发展越慢

D.年龄越小发展越快

14.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是(　)。

A.年龄特征是绝对稳定的

B.年龄特征可以随意改变

C.稳定性和可变性是辩证统一的

D.年龄特征可跳跃发展

15.儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是(　)。

A.直观概括

B.功能概括

C.语词概括

D.动作概括

参考答案：

1.B【解析】婴儿的认生从5～6个月开始，8～12个月达到高峰。

2.C【解析】普莱尔被称为西方儿童心理学的鼻祖。

3.A【解析】儿童书面语言的产生，如同口头语言一样，是从接受性的语言开始，即先会认字，后会写字。

4.D【解析】婴儿偏好不规则模式多于规则模式;喜欢曲线图胜于直线图;偏好复杂的刺激，而不喜欢报纸字体的细密图像;偏好集中刺激多于分散刺激。

5.B【解析】在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。

6.A【解析】皮亚杰认为表征发生于1.5～2岁之间。

7.C【解析】最初语词概括的形成标志着儿童思维的发生。

8.A【解析】略。

9.C【解析】学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。

10.B【解析】根据埃里克森的人格发展阶段论，学前期(三四岁至五六岁)是主动对内疚阶段。

11.B【解析】略。

12.A【解析】幼儿掌握的词汇中名词最多。

13.B【解析】儿童的心理发展是高速不均衡的过程。

14.C【解析】儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。

15.C【解析】从发展过程看，语词概括发展得较晚。

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