中学教师

　　阅读下面材料，根据要求写一篇议论文(50分)

　　法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边沿上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。

　　法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。

　　要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字

　　【参考范文】

扬教学创新之帆 启素质教育之航

　　江泽民曾指出：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的”。正是因为创新，才有了中华民族古老的四大发明，才有了推动我国经济飞速发展的改革开放，而创新这一民族灵魂的延续和升华，也离不开“人类灵魂的工程师”。所以说，教学创新是每位教师的必备素质。

教学创新，教师要及时转变观念。创新是一种新的教学观，以教学的创新去培养学生的创新意识，从而发展学生的创新能力。如果我们教师认识不到这一点，那么培养学生的创新精神和创新能力将会是一句空话。因此，教师教学观念的转变是重中之重，还必须要打破“教师中心”的陈旧教学观念，千万不要错误地认为，教师是知识的唯一拥有者，学生是知识的被动接受者，学生必须要在教师的控制和监督下学习。试问：若没有学生的主动参与与思考，教师即使再辛勤劳动能转化为学生的学习成果吗？答案是否定的。所以，培养创新精神，从转变观念下手。

倒计时加油站：

（责任编辑：liushengbao）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页