教师资格证

一、单项选择题

1.A

【解析】学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

2.B

【解析】可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

3.B

【解析】操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

4.B

【解析】力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。

5.A

【解析】题干所述是布鲁纳提出的。

6.C

【解析】短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。

7.C

【解析】阅读技能属于心智技能。

8.D

【解析】每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。

9.D

【解析】健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

10.C

【解析】略。

11.A

【解析】程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

12.A

【解析】布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

13.C

【解析】略。

14.B

【解析】课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

15.A

【解析】课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。

16.C

【解析】配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

17.A

【解析】略。

18.B

【解析】学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

19.B

【解析】根据内化概念选B。

20.D

【解析】题干是对同感的解释。

（责任编辑：中大编辑）

共8页,当前第5页  第一页  前一页  下一页