教师资格证

二、多项选择题

1.ABCD

【解析】研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。

2.BCD

【解析】三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

3.ABC

【解析】布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

4.AB

【解析】由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。

5.ABCE

【解析】概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。名称就是用语词来给概念命名;定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征;特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性;实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。

6.ABC

【解析】由操作技能的定义可知ABC选项均对。

7.ABCD

【解析】略。

8.ABCDE

【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

9.ABCD

【解析】常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。

10.ABCDE

【解析】价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

三、填空题

1.教学改革　　儿童入学年龄

2.教师同伴

3.学龄初期

4.促进　　阻碍

5.量杯

6.水平

7.功能固着

8.行为规范

9.心理特征　　倾向

10.心理倾向

（责任编辑：中大编辑）

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