幼儿教师

课件制作能力

一，课件设计原则

1，教育性原则

设计制作辅助教学多媒体课件，必须根据教学目的与要求，发挥计算机多媒体图文并茂，形声并举的优势来表达教学内容，交互性的来实施教学。

2，启发性原则

计算机辅助教学的课件是为了帮助学习者能够自主学习，获得知识，提高能力的。因此在课件的设计中要注意启发性教学原则为指导，提高课件的应用价值。

3，科学性原则

课件应该能正确表达学科的知识内容。

4，艺术性原则

课件的艺术性表现在以声音和画面以及人机交互的传递信息上。实现教学目标时，要求诚信的信息自己能被学习者乐于接受并被吸引和作出反应。

5，技术性原则

二，课件的教学设计

教学设计是应用系统方法分析，研究教学中的问题和需求，确立教学策略，教学方法和步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程。教学设计是课件设计的重要一环。课件的教学设计主要包括教学内容分析，教学媒体选择等。

1，教学内容分析

2，教学对象分析

3，媒体的选择与设计

多媒体课件中媒体的选择与设计是根据不同的学习对象，学习内容，学习目标，确定应该采用哪一种或几种媒体来表示教学信息。

4，课件的结构设计

多媒体课件的结构设计是指各部分教学内容的相互关系及呈现形式，整个课件的框架结构的设计。

5，媒体课件的交互界面设计

(1)色彩的配置

(2)画面间的变化和动画

(3)声音处理和解说词

6，课件制作的脚本设计

脚本设计的目的是使课件制作人员能够不违背该课件所需要的教学模式，教学策略和教学内容。

(1)脚本模板。采用脚本模版是课件工程化制作的一个有效步骤之一。课件模板保证了课件脚本设计中共性操作的统一，减少很多不必要的错误，提高课件制作的可靠性。

(2)脚本设计。脚本模板是为脚本设计服务的，是为了保证课件在合作制作的过程中能够完美体现课件教学的设计思想。

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（责任编辑：昆凌）

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