中学教师

2014教师资格考试《中学教育学》单项选择题

1.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(　　)。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

2.以“教育的多元化”为教育特征的是(　　)。

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.现代

3.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为(　　)。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

4.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是(　　)。

A.学校教育

B.高新技术的应用

C.科学理论的产生

D.完善的社会制度

5.“建国君民，教学为先”这句话反映了(　　)。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

6.人区别于动物的重要标志是(　　)，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

A.劳动

B.潜能

C.知识

D.意识

7.个体身心发展的不均衡性要求(　　)。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

8.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的(　　)。

A.认识

B.设计

C.设想

D.安排

9.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(　　)。

A.列宁

B.加里宁

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

10.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是(　　)。

A.(美)克伯屈

B.(美)杜威

C.(法)卢梭

D.(德)福禄贝尔

参考答案：

1.C

【解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

2.D

【解析】教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。

3.C

【解析】杜威主张儿童是教学过程的中心。

4.A

【解析】科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。

5.A

【解析】这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

6.B

【解析】潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

7.A

【解析】个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

8.D

【解析】安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。

9.B

【解析】这句话是加里宁说的。

10.B

【解析】杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。

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（责任编辑：昆凌）

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