小学教师

单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是()。

A.裴斯泰洛奇

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

2.美国心理学家加德纳提出的智力理论是()。

A.二因素论

B.层次结构论

C.三无结构论

D.多元智力论

3.学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的，学校的组织机构和规章制度属于三要素中的()。

A.管理者

B.管理手段

C.管理对象

D.被管理者

4.对我国当前小学中素质教育的实施情况进行的调查属于()调查。

A.预测

B.现状

C.发展

D.比较

5.下列关于教育观察法优点的表述正确的是()。

A.不易受观察者的主观因素影响

B.简便易行

C.观察结果的代表性高

D.不容易受被观察者的影响

6.“一把钥匙开一把锁”所反映的是()。

A.尊重与严格要求相结合原则

B.教育影响一致性原则

C.正面教育原则

D.因材施教原则

7.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()。

A.自我实现的需要

B.尊重的需要

C.求知的需要

D.审美的需要

8.班级管理的主要功能是()。

A.实现教学目标、提高教学效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.有自主活动中进行自我教育的思想

9.不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现()的课堂。

A.民主型

B.****型

C.放任型

D.开放型

10.激起学生学习热情的动因不包括()。

A.教师的热情

B.教师渊博的知识

C.教师对学生的期望

D.教师对学生的信任

参考答案：

1.【答案】C

【考查要点】本题考查的知识点是“教育家的教育思想”。

【名师详解】杜威主张“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”。法国思想家卢梭主张让儿童顺其自然发展。他认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能人为造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育。洛克提出“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一点就是强调情感教育、爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。

2.【答案】D

【考查要点】本题考查的知识点是“加德纳的多元智力理论”。

【名师详解】加德纳在心理学领域最有影响的是他的多元智力理论。他认为人的智力包括九种类型：语言智力(即学习和使用语言文字的能力)、数理一逻辑智力(即逻辑推理和数学运算的能力)、空间智力(即凭知觉识别距离、判定方向的能力)、音乐智力(即对音律感受、欣赏、表达的能力)、身体一运动智力(即支配肢体以完成精密作业的能力)、社交智力(即与人交往且能和睦相处的能力)、自我认知智力(认识自己并选择自己生活方向的能力)、自然观察者智力(即辨别生物以及对自然世界的其他特征敏感的能力)以及存在智力(陈述、思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性)。

3.【答案】B

【考查要点】本题考查的知识点是“小学学校管理”。

【名师详解】学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本因素组成的。学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员，此外也包括学校的教职员工。学校的管理手段主要包括学校的组织机构和规章制度。学校管理对象是学校的人、财、物、事(工作)、信息、时间和空间等，他们是学校管理活动的客体或被管理者。

4.【答案】B

【考查要点】本题考查的知识点是“小学教育科学研究”。

【名师详解】调查可分为现状调查、历史调查、发展调查和比较调查，从题干的表述可知该调查属于现状调查。

5.【答案】B

【考查要点】本题考查的知识点是“教育观察法的优点”。

【名师详解】略

6.【答案】D

【考查要点】本题考查的知识点是“教学原则”。

【名师详解】因材施教原则是根据学生的特点和特长进行有区别的教育。

7.【答案】A

【考查要点】本题考查的知识点是“马斯洛的需要层次理论”。

【名师详解】自我实现的需要是充分发挥自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物，题干中所描述的完全与自我需要的概念相符，因此本题正确答案为A。

8.【答案】A

【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的主要功能”。

【名师详解】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率。

9.【答案】A

【考查要点】本题考查的知识点是“小学课堂教学组织的形式”。

【名师详解】建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。基于建构主义的教学设计出现的是民主型课堂。

10.【答案】B

【考查要点】本题考查的知识点是“激起小学生学习热情的动因”。

【名师详解】激起学生学习热情的动因包括教师的热情、教师对学生的期望和教师对学生的信任，不包括教师渊博的知识。

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（责任编辑：昆凌）

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