教师资格证

一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。

1、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有( )

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

2、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的( )

A.动态性

B.静止性

C.相对性

D.绝对性

3、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知心理学

D.信息论

4、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

5、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种( )

A.焦虑症

B.强迫症

C.恐怖症

D.人格障碍

6、教师知识结构的核心是教师的( )

A.相关学科知识

B.教育学知识

C.心理学知识

D.专业知识

7、地方方言影响学习普通话，这是一种( )

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

8、一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向( )管理。

A.预防性

B.攻击性

C.支持性

D.矫正性

9、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 ( )

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

10、以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是( )

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

11、奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( )

A.相应的背景知识

B.概括水平

C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略

D.A、B和C

12、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )

A.权威型

B.放任型

C.民主型

D.专制型

13、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了( )

A.牢记题目内容

B.很好地完成对心理问题的表征

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技能

14、层次结构图和流程图都可以衍变成( )

A.一览表

B.双向表

C.模型图

D.网络关系图

15、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是 ( )

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

（责任编辑：中大编辑）

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