2017年山东省属事业单位教师招聘考试真题试卷
一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题,每小题0.8分,共20分)
1.2016年12月14日至16日,中央经济工作会议在北京举行。会议强调,()工作总基调是治国理政的重要原则,也是做好经济工作的方法论,贯彻好这个总基调具有特别重要的意义。
A.积极创新
B.创新驱动
C.均衡发展
D.稳中求进
【答案】D
【解析】略。
2.下列选题中不属于热胀冷缩现象的是()(易错)
A.冬天往岩缝里灌水,水结冰后膨胀使岩石裂开
B.将罐头稍微加热更容易打开
C.医生用水银温度计给病人量体温
D.夏天架设电线时都要略有下垂
【答案】A
【解析】略。
3.邓小平关于社会主义本质的概括,既包括了社会主义社会的生产力问题,又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题,是一个有机的整体。下列不属于社会主义本质的内容是()(常考)
A.解放和发展生产力
B.消灭贫困
C.消除两极分化
D.最终达到共同富裕
【答案】B
【解析】1992年初,邓小平提出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”
4.党的十八届五中全会明确提出:必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化,城镇化、()同步发展,在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力,不断增强发展的整体性。
A.农业现代化
B.机械化
C.城乡一体化
D.集约化
【答案】A
【解析】党的十八届五中全会着眼破解发展不平衡的难题,提出坚持协调发展的理念,要求重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力,不断增强发展的整体性。
5.为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部对教材修改工作进行了全面部署,要求中小学地方教材将“8年抗战”一律改为(),全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。
A.“12年抗战”
B.“14年抗战”
C.“15年抗战”
D.“19年抗战”
【答案】B
【解析】为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署,教育部表示,教材修改要求将“8年抗战”一律改为“14年抗战”,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。
6.《中共山东省委关于制定山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出,全面实施创新驱动发展战略,加快实现()
A.由“山东制造”向“山东智造”的结构性转变
B.由“山东制造”向“山东创造”的结构性调整
C.由“山东制造”向“山东智造”的产业升级
D.由“山东制造”向“山东创造”的战略性转变
【答案】D
【解析】《中共山东省委关于制定山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中指出:大力营造勇于探索、鼓励创新、宽容矢败、褒奖成功的良好文化氛围和社会环境,加快实现由“山东制造”向“山东创造”的战略性转变。
7.近年来,全国各地掀起学传统文化的热潮,对社会主义核心价值观的培育和践行但也出现了人们盲目崇拜和机械搬用传统文化的现象。这体现的哲学观点是()
A.矛盾是对立统一的
B.矛盾是普遍存在的
C.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
【答案】B
【解析】矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中,并且贯穿事物发展过程的始终。每一事物的发展过程都存在着自始至终的矛盾运动,矛盾无处不在,无时不有。学习传统文化对社会主义核心价值观的培育和践行发挥了积极作用,同时也产生了消极影响,这正是矛盾的普遍性的体现。
8.党的十八届三中全会公报指出,经济体制改革是全面深化的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使()(易混)
A.政府在资源配置中起决定性作用和更好发挥市场作用
B.市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用
C.市场在资源配置中起基础性作用和更好发挥政府作用
D.政府和市场共同在资源配置中起基础性和决定性作用
【答案】B
【解析】党的十八届三中全会公报指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
9.下列对矿物质及其用途的描述中,错误的是()
A.石英可以用于制作半导体
B.石灰岩可以用来生产水泥
C.石棉可以用来促进燃烧
D.火石和铁嚣打击会产生火花,可以用作取火工具
【答案】C
【解析】石棉具有高度耐火性、电绝缘性和绝热性,是重要的防火、绝缘和保温材料。C项说法错误。
10.加强党内法规制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策。认真贯彻落实《中共中央关于加强党内法规制度建设的意见》,以改革创新精神加快补齐党建方面的法规制度短板,力争到()时形成比较完善的党内法规制度体系。
A.建党100周年
B.2030年
C.建国100周年
D.2060年
【答案】A
【解析】习近平总书记作出重要指示强调,加强党内法规制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策。我们党要认真贯彻落实《中共中央关于加强党内法规制度建设的意见》,以改革创新精神加快补齐党建方面的法规制度短板,力争到建党100周年时形成比较完善的党内法规制度体系,为提高党的执政能力和领导水平、推进国家治理体系和治理能力现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的制度保障。
11.生态文明建设是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容。各地区各部门要切实贯彻新发展理念,树立()的强烈意识,努力走向社会主义生态文明新时代。(常考)
A.“宁要绿水青山,不要金山银山”
B.“金山银山不及绿水青山”
C.“既要金山银山,又要绿水青山”
D.“绿水青山就是金山银山”
【答案】D
【解析】申共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对生态文明建设作出重要指示强调,生态文明建设是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容。各地区各部门要切实贯彻新发展理念,树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识,努力走向社会主义生态文明新时代。
12.根据《标点符号用法》国家标准,结合公文实践中的使用惯例,下列公文标题格式正确的是()
A.国务院关于印发《宽带中国》战略及实施方案的通知
B.国务院关于公布“通用规范汉字表”的通知
C.国务院关于《全国年节及纪念日放假办法》(试行)的决定
D.教育部办公厅关于做好2015年度《人民日报》杂志征订工作的通知
【答案】D
【解析】A项中的“宽带中国”不应加书名号,而应该加双引号;B项中的“通用规范汉字表”不应加双引号,而应该加书名号;C项中的“(试行)”应在书名号内部,而不是在外部。D项格式正确。
13.习近平出席世界经济论坛2017年年会开幕式,并发表题为《共担时代责任,共促全球发展》的主旨演讲,强调要坚定不移推进经济全球化,引导好经济全球化走向,打造富有活力的增长模式、开放共赢的合作模式、公正合理的治理模式、平衡普惠的发展模式,牢固树立(),共同担当,同舟共济,共促全球发展。
A.地球村概念
B.全球一体化理念
C.人类命运共同体意识
D.人与自然和谐共生理想
【答案】C
【解析】2017年1月17日,国家主席习近平在达沃斯国际会议中心出席世界经济论坛2017年年会开幕式,并发表题为《共担时代责任,共促全球发展》的主旨演讲,强调要坚定不移推进经济全球化,引导好经济全球化走向,打造富有活力的增长模式、开放共赢的合作模式、公正合理的治理模式、平衡普惠的发展模式,牢固树立人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球发展。
14.2016年10月5号,由中国企业采用全套中国标准和中国装备建造,连接埃塞俄比亚和吉布提两国首都的非洲第一条现代电气化铁路正式通车,标志着中国铁路首次实现全产业链“走出去”。这条
现代电气化铁路是()
A.埃吉铁路
B.雅提铁路
C.亚吉铁路
D.雅太铁路
【答案】C
【解析】2016年10月5日,由中国企业采用全套中国标准和中国装备建造的非洲第一条现代电气化铁路——埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴至吉布提首都吉布提铁路(简称亚吉铁路)正式通车。
15.“朝阳群众”王某向朝阳区人民检察院写举报信,举报当地某局领导有受贿行为。该公民行使的是我国《宪法》规定的()(常考)
A.政治权利
B.监督权
C.言论自由
D.平等权
【答案】B
【解析】我国《完法》中关于公民的监督权规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”
16.下列关于成语的说法,不正确的是()
A.“功亏一篑”中的“篑”指的是盛土的筐子
B.“扑朔迷离”原来形容的是狐狸
C.“手不释卷”的典故指的是吕蒙
D.“洛阳纸贵”与《三都赋》有关
【答案】B
【解析】“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”,故“扑朔迷离”形容的是兔子。
17.下列不属于诸子百家中“名家”观点的是()(易混)
A.合同异
B.离坚白
C.天下为公
D.白马非马
【答案】C
【解析】“天下为公”出自《礼记·礼运》,是儒家的观点。
18.党的十八届四中全会通过了《中共中夹关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,习近平总书记发表了一系列有关法治或以法治为主要内容的专题讲话,阐述了关于法治、法治建设、法治改革
的重要观点。下面关于“法治”内涵的分析,不正确的是()
A.相对稳定地依法管理
B.一种法律形式上的制度
C.与“人治”相对
D.一种状态和社会意识
【答案】B
【解析】强调法律的形式化是“法制”的特点,而非“法治”的内涵。
19.2016年12月,大学生李某出于好奇在某论坛下载并存储了宣扬恐怖主义、极端主义的图片和视频资料数十份。2017年初,上述图片和视频资料被网络警察发现。关于李某的行为,下列表述正确的是()
A.构成宣扬恐怖主义、极端主义、煽动实施恐怖活动罪
B.构成利用极端主义破坏法律实施罪
C.构成非法持有宣扬恐怖主义、极端主义物品罪
D.不构成犯罪
【答案】C
【解析】题干中李某下载并存储宣扬恐怖主义、极端主义的图片和视频,并未到处宣扬,所以构成的是非法持有宣扬恐怖主义、极端主义物品罪。
20.王某在某超市购买午餐肉2盒,食用后,全家上吐下泻,为此支付医疗费1000元。事后发现,午餐肉在出售时已超过保质期,王某要求超市赔偿。对此,下列说法错误的是()
A.销售超过保质期的食品属于违反法律禁止性规定的行为
B.王某在购买时未仔细查看商品上的生产日期,应当自负其责
C.王某有权要求该超市退还其购买午餐肉所付的价款
D.王某有权要求该超市赔偿1000元医疗费
【答案】B
【解析】我国《食品安全法》第五十四条规定,食品经营者应当按照保证食品安全的要求贮存食品,定期检查库存食品,及时清理变质或者超过保质期的食品。故B项说法错误。
21.2016年8月16日,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗()科学实验卫星“墨子号”发射升空。
A.量子
B.质子
C.中子
D.光子
【答案】A
【解析】2016年8月16日1时40分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星(简称量子卫星)发射升空。
22.2016年12月1日,国务院新闻办公室发表《发展权:中国的理念、实践与贡献》白皮书指出,发展是中国共产党执政兴国的第一要务,是解决中国所有问题的关键。新中国取得了举世瞩目的巨大成就,开创了人类文明发展史上()的新道路。
A.协调发展
B.跨越发展
C.人权保障
D.产权保障
【答案】C
【解析】2016年12月,国务院新闻办公室发表《发展权:中国的理念、实践与贡献》白皮书,白皮书中指出,发展是中国共产党执政兴国的第一要务,是解决中国所有问题的关键。新中国取得了举世瞩目的巨大成就,开创了人类文明发展史上人权保障的新道路。
23.2016年9月,山东省发布《关于加快山东半岛国家自主创新示范区建设发展的实施意见》,示范区具体定位是“四区一中心”,其中“一中心”指的是( )
A.创新创业生态示范中心
B.开放协同创新中心
C.全球海洋科技创新中心
D.自主创新示范中心
【答案】C
【解析】《中共山东省委山东省人民政府关于加快山东半岛国家自主创新示范区建设发展的实施意见》明确了示范区的定位。以“蓝色经济引领转型升级的自主创新示范区”为战略定位,重点打造“四区一中心”。即:构建全球海洋科技创新中心,打造体制机制创新先行区、经济转型升级样板区、创新创业生态示范区、开放创新的引领区。
24.自来水是指通过净化、消毒后生产出来的符合相应标准的供人们生活、生产使用的水。目前,自来水最普遍使用的消毒方法是()
A.氯气消毒法
B.臭氧消毒法
C.二氧化氯消毒法
D.漂白粉消毒法
【答案】A
【解析】目前,加氯消毒是自来水最普遍使用的消毒方式。
25.在中国法定计量单位中,长度单位“1微米”换算成“米”是()
A.1.0×10^-4米
B.1.0×10^-6米
C.1.0×10^-7米
D.1.0×10^-9米
【答案】B
【解析】1微米=1.0×10^-6米。
二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
26.在十八届中央纪委七次全会上,习近平总书记用“()”阐释了党的十八大以来全面从严治党的重要启示。
A.坚持高标准和守底线相统一
B.坚持抓惩治和抓责任相统一
C.坚持查找问题和深化改革相统一
D.坚持选人用人和严格管理相统一
【答案】ABCD
【解析】习近平强调,党的十八大以来,我们在开展党风廉政建设和反腐败斗争中得到了一些重要启示,主要是:(1)坚持高标准和守底线相统一,教育引导党员、干部自觉向着理想信念高标准努力,同时要以党的纪律为尺子,使党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线。(2)坚持抓惩治和抓责任相统一,对“四风”问题露头就打、执纪必严,同时要落实主体责任和监督责任,督促党的各级组织和领导干部强化责任担当。(3)坚持查找问题和深化改革相统一,从问题人手,抽丝剥茧,查找根源,深化改革,破立并举,确保公权力在正确轨道上运行。(4)坚持选人用人和严格管理相统一。既把德才兼备的好干部选出来、用起来,又加强管理监督,形成优者上、庸者下、劣者汰的好局面。
27.我国从1981年开始征收个人所得税,当时个人所得税的起征点是800元,2006年提高到1600元,2008年提高到2000元,2011年提高到3500元。近期一些专家学者指出,应进一步上调个人所得税起征点。个人所得税起征点的不断调整,说明( )(易错)
A.社会存在决定社会意识
B.社会意识随着社会存在的变化而变化
C.社会意识的内容有时可以决定社会存在
D.社会意识的发展始终与社会存在保持一致
【答案】AB
【解析】我国个人所得税起征点的不断调整,说明社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化而变化,A、B两项说法正确。历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展,社会意识反映社会存在,故C项本身说法错误。从根本上说,社会存在决定社会意识,但社会意识又具有相对独立性,它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展,故D项本身说法错误。
28.下列有关资本主义生产过程的说法,正确的是()
A.雇佣劳动制度是资本主义生产方式的本质特征
B.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提
C.资本主义生产的实质是剩余价值的生产
D.不变资本的价值在生产过程中会发生增值
【答案】ABC
【解析】雇佣劳动制度是资本主义生产方式的本质特征。A项说法正确。劳动力在生产过程中的实际使用即劳动,不仅能创造价值,还能创造出大于劳动力价值的价值,即剩余价值。所以,劳动力成为商品是货币转化为资本的根本条件和前提。B项说法正确。剩余价值规律决定着资本主义生产的实质。资本家一切活动的目的和动机都是为了榨取尽可能多的剩余价值,这就是资本主义生产的实质。即资本主义生产的实质是剩余价值的生产。C项说法正确。以生产资料形式存在的这部分资本,在生产过程中被消耗,生产出新产品,价值转移到新产品中去,不会发生量的变化,即它转移的价值不会大于它原有的量,这部分资本叫作不变资本。由此可知,不变资本的价值在生产过程中不会发生增值,故D项说法错误。
29.《国家职业病防治规划(2016~2020年)》提出,要坚持依法防治、源头治理、综合施策的原则,到2020年,建立健全用人单位负责、行政机关监管、行业自律、职工参与和社会监督的职业病防治工作格局。强化职业病源头治理的重点是()
A.抑郁症
B.化学中毒
C.职业性颈椎病
D.职业性尘肺病
【答案】BD
【解析】《国家职业病防治规划(2016~ 2020年)》强调:强化职业病源头治理,以职业性尘肺病、化学中毒为重点,在矿山、有色金属、冶金、建材等行业领域开展专项治理。所以,答案选B、D项。
30.老字号大都经历了艰苦奋斗的发家史而最终统领一行,是数百年商业和手工业竞争中留下的“极品”。下列属于山东老字号的是()
A.青岛啤酒
B.德州扒鸡
C.宏济堂
D.东阿阿胶
【答案】ABCD
【解析】郭树清省长在2017年山东省政府工作报告中指出,企业、政府、社会各个方面要一起势力,把青岛啤酒、东阿阿胶、宏济堂、德州扒鸡、周村烧饼等老字号的牌匾擦得锃亮。
31.根据我国《社会保险法》的规定,( )仅由用人单位缴纳而职工不缴纳。(易混)
A.基本养老保险费和基本医疗保险费
B.工伤保险费
C.失业保险费
D.生育保险费
【答案】BD
【解析】根据我国《社会保险法》第十条规定,职工应当参加基本养老保险,由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。第二十三条规定,职工应当参加职工基本医疗保险,由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费。第三十三条规定,职工应当参加工伤保险,由用人单位缴纳工伤保险费,职工不缴纳工伤保险费。第四十四条规定,职工应当参加失业保险,由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳失业保险费。第五十三条规定,职工应当参加生育保险,由用人单位按照国家规定缴纳生育保险费,职工不缴纳生育保险费。所以,答案选B、D项。
律师刘某因代理诉讼案件的需要,于2014年6月3日通过M市政府信息公开网,向M市交通运输部门申请信息公开。因在法定期限内未收到交通局的答夏,刘某向人民法院提起诉讼。该市交通局提出其未收到刘某的申请,所以才未予答复。在收到刘某起诉副本后,该市交通局于2015年4月2日对他申请的信息公开内容予以答复。刘某在案件开庭前,已收到该答复。刘某坚持认为,M市交通局在他起诉后虽然履行了政府信息公开职责,但该行为已经超过法定期限,故请求法院确认M市交通局逾期答复的行为违法。
32.下列有关政府信息公开的说法,正确的是()
A.我国《政府信息公开条例》所称的政府信息是指行政机关在履行职责过程中制作的,以一定形式记录、保存的信息
B.属于主动公开范围的政府信息,应当自该政府信息形成或者变更之日起20个工作日内予以公布
C.国务院办公厅是全国政府信息公开工作的主管部门,负责推进、指导、协调、监督全国信息公开工作
D.申请公开的政府信息中含有不应当公开的内容,一律不公开
【答案】ABC
【解析】根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二条规定,本条例所称政府信息,是指行政机关在履行职责过程中制作或者获取的,以一定形式记录、保存的信息。A项说法正确。第十八条规定,属于主动公开范围的政府信息,应当自该政府信息形成或者变更之日起20个工作日内予以公开。B项说法正确。第三条规定,国务院办公厅是全国政府信息公开工作的主管部门,负责推进、指导、协调、监督全国的政府信息公开工作。C项说法正确。申请公开的政府信息中含有不应当公开的内容,但是能够作区分处理的,行政机关应当向甲请人提供可以公开的信息内容。处理方法主要是删除或者遮盖不公开的信息内容后,将可以公开的信息内容提供给申请人。D项说法错误,所以,答案选A、B、C项。
33.下列说法正确的是()(易错)
A.刘某对本案具有举证责任
B.M市交通局对本案具有举证责任
C.刘某通过行政主体建立网络平台提出的申请是合法有效的
D.刘某应当通过纸质资料证明其提出公开申请
【答案】AC
【解析】我国《最高人民法院关于执行(中华人民共和国行政诉讼法)若干问题的解释》第二十七条规定:“原告对下列事项承担举证责任:(1)证明起诉符合法定条件,但被告认为原告起诉超过起诉期限的除外;(2)在起诉被告不作为的案件中,证明其提出申请的事实;(3)在一并提起的行政赔偿诉讼中,证明因受被诉行为侵害而造成损失的事实;(4)其他应当由原告承担举证责任的事项。”因此刘某对本案具有举证责任,B项错误。《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十条规定:“公民、法人或者其他组织依照本条例第十三条规定向行政机关申请获取政府信息的,应当采用书面形式(包括数据电文形式);采用书面形式确有困难的,申请人可以口头提出,由受理该申请的行政机关代为填写政府信息公开申请。”D项说法错误。所以,答案选A、C项。
34.对于刘某的诉求,人民法院应()
A.确认逾期答复行为违法
B.判决确认违法但不撤销行政行为
C.作出驳回诉讼请求判决
D.确认违法,判决撤销行政行为
【答案】AB
【解析】《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十四条规定:“行政机关收到政府信息公开申请,能够当场答复的,应当当场予以答复。行政机关不能当场答复的,应当自收到申请之日起15个工作日内予以答复;如需延长答复期限的,应当经政府信息公开工作机构负责人同意,并告知申请人,延长答复的期限最长不得超过15个工作日。”本案中,被告对于2014年6月3日原告提交申请时的系统运行情况未能举证予以证明,应视为其已经收到了原告的申请。故判决确认M市交通局对刘某2014年6月3日提出政府信息公开申请逾期未予答复的行为违法。我国《行政诉(1)》第七十四条第二款规定:“行政行为有下列情形之一,不需要撤销或者判决履行的,人民法院判决确认违法:(1)行政行为违法,但不具有可撤销内容的;(2)被告改变原违法行政行为,原告仍要求确认原行政行为违法的;(3)被告不履行或者拖延履行法定职责,判决履行没有意义的。”法院应判决确认违法但不撤销行政行为。所以,答案选A、B项。
35.如果刘某在诉求中,经人民法院合法传唤无正当理由拒不到庭,下列说法错误的是()
A.人民法院可以按照撤诉处理
B.人民法院可以缺席判决
C.人民法院可以决定延期审理
D.人民法院可以根据有关规定,对其采取拘传的强制措施
【答案】BCD
【解析】我国《行政诉讼法》第五十八条规定:“经人民法院两次合法传唤,原告无正当理由拒不到庭,视为申请撤诉;被告无正当理由拒不到庭的,可以缺席判决。”
三、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题,每小题0.8分,共20分)
36.墨子提出的“夫智者必量其力所能至而从事焉”观点,强调教学要重视量力性的原则。量力性教学原则实施的基础是()
A.教师吃透教材,精心备课
B.学生身心健康,具备学习能力
C.学校开展新课改活动,提升教师的教学能力
D.开展家校合作,联合家长共同参与教学
【答案】B
【解析】发展性原则,是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平,但又有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。由于传统教学强凋其内容与方法的可接受性,故历史上多称可接受性原则或量力性原则。
37.目前,我国已进入老龄化社会,人口老龄化对社会方方面面产生影响。它最可能影响教育的()
A.规模
B.质量
C.结构
D.内容
【答案】C
【解析】人口年龄结构制约着教育发展。不同的人口年龄结构对着教育发展提出的要求是不尽相同的。一般来说,有什么样的人口年龄结构,就会有什么样的教育结构。
38.洼重学生的情感、责任和人生价值,有利于建立和谐师生关系。这是对()课程论的评价。
A.经验主义
B.学科中心主义
D.后现代主义
【答案】C
【解析】存在主义课程论重视发掘学生的情感反应,在反对学科中心主义课程设置的唯智、唯学方面,带来了新鲜空气。它注重以学生为中心,培养学生的自我责任意识,鼓励教师与学生进行精神交流,有利于建立和谐的师生关系。
39.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出了全面落实立德树人的根本任务,其中“践行知行合一”“加强劳动教育,充分发挥劳动综合育人功能”“鼓励有条件的地区开展中小学生研学旅行和各种形式的夏令营、冬令营活动”体现了要()
A.提升学生的思想道德水平
B.培养学生的创新精神与能力
C.强化的学生实践动手能力
D.增强学生的生态文明素养
【答案】C
【解析】全面落实立德树人的根本任务有:(1)提升学生思想道德水平;(2)培养学生创新创业精种与能力;(3)强化学生实践动手能力;(4)塑造学生强健体魄;(5)提高学生文化修养;(6)增强学生生态文明素养;(7)提高学生综合国防素质。其中,强化学生实践动手能力的具体任务是:践行知行合一,将实践教学作为深化教学改革的关键环节,丰富实践育人有效载体,广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动,深化学生对书本知识的认识。加强劳动教育,充分发挥劳动综合育人功能。制定中小学生综合实践活动指导纲要,注重增强学生实践体验,鼓励有条件的地区开展中小学生研学旅行和各种形式的夏令营、冬令营活动。
40.美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()
A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标
【答案】D
【解析】泰勒认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动,即:确定课程目标、根据目标选择课程内容(经验)、根据目标组织课程内容(经验)、根据目标评价课程。其中,确定课程目标是最为关键的一步,其他所有步骤都是围绕目标展开的。
41.18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座,教育学逐渐从哲学中分离出米,正式成为一门独立的学科,为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科独立的著作是( )(易错)
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
【答案】A
【解析】教育学的学科独立是一个历史过程,这个时期的起点是17世纪捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的问世,终点是19世纪初德国教育家赫尔巴特《普通教育学》的发表。赫尔巴特《普通教育学》的发表标志着教育学正式成为一门独立的学科。
42.近期六年级邓同学学习数学十分刻苦,可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解,知道他基础差,学习已尽全力,若是这次让他不及格,会对他打击很大;若是让他及格,也许会给他一点鼓励,他可能会继续努力,但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三,难以决断。此时张老师正处于()
A.角色失败
B.角色不清
C.角色冲突
D.角色中断
【答案】C
【解折】当教师不能同时满足对其有意义的多种角色期望,或对某一特定角色的期望不一致时所产生的矛盾或紧张心理,就是角色冲突。
43.在教学过程中,教师给予学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极的行为。这种心理效应是()
A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应
【答案】C
【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干所述体现了罗森塔尔效应的含义。
44.在道德两难故事测验中,小明认为海因茨不应该偷药,因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明可能处在科尔伯格道德发展理论的()年龄段。
A.9岁之前
B.9~15岁
C.15~20岁
D.20岁以上
【答案】A
【解析】在前习俗水平(9岁以下)中,服从与惩罚的道德定向阶段的儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们衡量是非的标准是由成年人来决定的,对成人或准则采取服从的态度,缺乏是非善恶的观念。他们会认为,海因茨不能去偷药,因为如果被人抓住的话会坐牢的。题目中小明就处在服从与惩罚的道德定向阶段。
45.5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃缸中的潜水员时,大喊:“看,消防员。”根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于()(易混)
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.组织
【答案】A
【解析】同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。通过这一过程,主体才能对新刺激做出反应,动作也得以加强和丰富。
46.在语文阅读教学中,教师给学生示范如何根据学刁内容提出问题,如何恰当地回答,然后由学生当教师向其他同学提出问题。在这个过程中,学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于()
A.发现式教学
B.交互式教学
C.程序式教学
D.支架式教学
【答案】B
【解析】交互式教学模式,是由教师和一组学生(大约6人)一起进行的,主要是为了把擅长阅读的人的心智模型,通过策略外化成不擅长阅读的学生能操作的程序,以帮助成绩差的学生阅读领会。一开始,教师朗读一段课文做一个示范,并就其核心内容进行提问,最后慨括出本段课文的中心大意。然后,教师指定一个学生扮演“教师”,彼此提问,教师改变自己的角色,在学生不会使用策略时给以必要的帮助,起一个促进者和组织者的作用,旨在促进学生练习和掌握这四种策略。
47.起源于人类学、社会学、民俗学等学科,建立在经验和直觉的基础上,以研究者本人作为研究工具,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()
A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法
【答案】B
【解析】质性研究法是基于经验和直觉的研究方法,以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。题干所述为质性研究法的概念。
48.随堂测验属于()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.安置性评价
【答案】B
【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
49.一位教师调入某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅度提高。这说明该教师处于专业成长的()
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
【答案】A
【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。
50.生态学理论将影响人发展的环境划分为微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统,其提出者是心理学家()
A.奥苏贝尔
B.彪勒
C.布朗芬布伦纳
D.戈尔德法布
【答案】C
【解析】略。
51.课堂教学是师生以知识为中心,以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程,而高效的课堂教学建立于教师主导的师生间的良好互动,在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是()
A.谈话法
B.调查法
C.观察法
D.问卷法
【答案】C
【解析】观察法是教师了解、研究学生的最基本方法。
52.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()
A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能
【答案】D
【解析】考试能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望,这是教育的正向显性功能;但仅凭考试成绩来评价学生,又会使学生变成“书呆子”,这是伴随考试所出现的非预期性的功能,是教育的负向隐性功能。
53.提出在学校中构筑相互学习的同事关系,在课堂中构筑相互倾听和对话的关系,同时组织家长和市民参与教学、协助教师共同培育儿童,将学校创建为“学习共同体”的改革理念和方略的当代教育家是()
A.吉鲁
B.陆有铿
C.泰勒
D.佐藤学
【答案】D
【解析】20世纪90年代初日本东京大学佐藤学教授将“学习共同体”构想引入自己的教育改革实践中,他提出。学习共同体”就是要使学校成为儿宣合作学习的场所,成为教师相互学习的场所,成为家长与市民参与学校教育并相互学习的场所。
54.“盆子是用来装东西的,砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是()(常考)
A.知识表征的方式
B.问题解决定势
C.功能固着
D.刺激呈现模式
【答案】C
【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着这个概念由邓克尔提出,是指一个人看到某个制品有一种惯常的用途后,就很难看出它的其他新用途。在功能固着的影响下,人们不易摆脱事物用途的固有观念,从而直接影响问题解决的灵活性。题干所述是功能固着现象的典型实例。
55.清朝末年推行“废科举,兴学校”的举措,开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草,国家正式颁布但未正式实行的现代学制是()
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
【答案】B
【解析】“壬寅学制”以日本学制为蓝本,由当时的管学大臣张百熙起草,是中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统,虽然正式公布,但并未实行。
56.美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境实验”考察儿童的()
A.自我意识
B.道德意识
C.依恋行为
D.同伴交往
【答案】C
【解析】由美国心理学家安斯沃斯等人设计的“陌生情境实验”,是用来研究婴儿在陌生的环境中与母亲分离后的行为和情绪表现,即依恋行为。
57.Blended learning被称为混合式学习或结合式学习,是指要把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来,既要发挥教师的主导作用,又要充分体现学生的主动性、积极性和创造性。混合式学习体现的教学观是()
A.强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动
B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动
C.强调“自主—探究—合作”为标志的教与学活动
D.强调“传递—接受”为标志的教与学活动
【答案】A
【解析】混合式学习在“主导一主体相结合”教育思想指引下的教学观念,则是兼取“传递—接受”和“自主—探究”这二者之所长而形成的一种全新观念,它强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动(可简称“有意义传递一主导下探究”相结合的教学观念)——这种新型教学观念虽然能兼顾“传递一接受”式和“自主一探究”式这二者之所长,但并非是这丙种教学观念的简单叠加或组合,而是通过对这二者的改进与发展而形成,并要运用适当的方式加以贯彻、实施,方能奏效。
58.柏拉图认为应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目,其中他最为重视的是()
A.算术
B.哲学
C.体育
D.军事
【答案】B
【解析】在柏拉图看来,理想国必须由哲学家负责管理和统治,其他各阶层则各司其职、各尽所能。故柏拉图最为重视哲学的教学。
59.班杜拉的社会学习理论揭示了()是学生道德行为形成的重要途径。
A.有效的说服
B.树立良好的榜样
C.利用群体约定
D.价值辨析
【答案】B
【解析】根据班杜拉的社会学习理论,榜样在观察学习过程中起着非常重要的作用,榜样的特点、示范的形式及榜样所示范的行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。树立良好的榜样是学生道德行为形成的重要途径。
60.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活地时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()(易错)
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制
【答案】C
【解析】特朗普制是美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
四、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共20小题,每小题1分,共20分)
61.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用,下列关于夸美纽斯的论述正确的是()
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理论
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题
【答案】ABC
【解析】D项为赫尔巴特的教育思想。
62.新课程改革强调学生学习方式的转变,倡导()
A.合作学习
B.探究学习
C.发现学习
D.自主学习
【答案】ABD
【解析】略。
63.作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。下列有关作业说法正确的是()
A.作业可采取多种形式,如实验、书面作业朗诵和背诵等
B.作业的分量要适当,但难度可以在教学的基础上尽量提高
C.作业的目的在于巩固和消化所学的知识
D.作业的批改必须由教师进行,学生不可以相互批改
【答案】AC
【解析】作业的形式可以多样化,A项正确;无论是课内作业还是课外作业,作用都在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,帮助学生掌握相关的技能、技巧,C项正确。
64.动作技能是学生应当掌握的技能之一,其发展的最重要特点是()
A.熟练化
B.重复性
C.力量化
D.自动化
【答案】AD
【解析】动作技能发展的最重要特点表现为动作的熟练化和自动化。
65.目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展,下列内容属于情感领域的是()
A.觉察
B.兴趣
C.态度
D.品德
【答案】BCD
【解析】学习活动主要包含认知活动、技能活动和情感活动三个基本领域,因此,学生的学业评价也从这三个领域展开。目前学生情感学习的评价一般由兴趣、态度、品德三个类别构成。具体内容考生可参看全国十二所重点师范大学联合编写的系列教材之《教育学基础》。
66.PISA是一项国际性学生学业成就比较调查项目,主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估,2012年经济合作与发展组织通过对其测试结果的统计分析,提出评价教育成功与否的三个维度,即()
A.教育的公平度
B.教育的包容度
C.教育的普及度
D.教育的卓越度
【答案】ABD
【解析】2012年经济合作与发展组织提出了评价教育成功与否的三个维度,总结了成绩较好的国家和地区的基本经验,并提出评价教育成功与否应该从3个维度进行,即教育的公平度、包容度和卓越度。
67.瑞典著名教育家托尔斯顿·胡森认为教育公平的内涵主要体现在()
A.教育起点公平
B.教育过程公平
C.教育终点公平
D.教育机会公平
【答案】ABC
【解析】瑞典着名的教育学家托尔斯顿·胡森认为,教育公平主要包括起点公平、过程公平和结果公平。
68.学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明,核心素养总框架包括()
A.终身学习
B.自主发展
C.文化基础
D.社会参与
【答案】BCD
【解析】《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。
69.下列行为是由内部动机引起的是()(常考)
A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱和同伴的尊重而努力学习
B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣
C.学生为了考上理想大学和理想专业而刻苦努力学习
D.学生为了了解飞机起飞原理,而乐此不疲地拆装飞机模型和收集相关资料
【答案】BD
【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。具有内部动机的学生,活动本身就能使其得到满足,无需外力的作用(如报酬和奖赏),也能产生荣誉感。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。A、C项是由外部动机引起的行为。
70.下列有关素质教育说法正确的是()
A.素质教育就是特长教育
B.素质教育以人的素质发展为核心
C.素质教育关注的是人的发展质量
D.素质教育的最终目的是取消考试
【答案】BC
【解析】素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因此素质教育对学生的要求是合格加特长,素质教育并不是特长教育,A项错误;素质教育并不反对考试,但反对将其看作学习的目的,D项错误。
71.根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是()
A.将成功归因于势力将使学生更加努力从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易将使学生产生侥幸心理从而降低其成就动机
C.将成功归因于运气将使学生保持自信心从而提高其成就动机
D.将成功归因于他人的帮助将使学生自信心加强,从而提高其成就动机
【答案】AB
【解析】C项中归因于运气时,如果失败了,则不利于学生的学习;D项中归因于他人的帮助(外在、不稳定的因素)也不利于维持学生的学习动机。
72.主张恢复西方传统教育核心价值,反对“进步教育”和“新教育”的教育流派包括()
A.要素主义
B.改造主义
C.永恒主义
D.新托马斯主义
【答案】ACD
【解析】要素主义、永恒主义和新托马斯主义这三大教育流派具有鲜明的反对进步主义教育和恢复传统教育的特点。
73.“一两的遗传胜过一吨的教育”,持此种观点的心理学家包括()(易混)
A.高尔顿
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔
【答案】AD
【解析】“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是内在因素对个体身心发展的作用,属于内发论的观点,高尔顿和霍尔都是内发论的代表人物。
74.从课程开发主体来看,课程开发可以分为()
A.国家课程开发
B.地方课程开发
C.社会课程开发
D.校本课程开发
【答案】ABD
【解析】从课程设计、开发和管理的主体来看,可将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。
75.青少年自我评价的特点主要表现为()
A.成人感
B.自我的分化
C.独立意识的发展
D.情绪性和不确定性
【答案】ABC
【解析】D项属于幼儿的自我评价特点。
76.按照布卢姆的认知目标分类,下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是()
A.转换
B.改写
C.证明
D.解释
【答案】ABD
【解析】C项证明属于认知目标中的应用。
77.课程设计是个科学的过程,课程设计的基础通常包括()
A.社会基础
B.学生基础
C.知识增长的影响
D.生产力的影响
【答案】ABC
【解析】课程设计的基础有:(1)客观基础,对此,不同的学者有不同的观点。我们认为最关键的可称为客观基础的因素有三个,即社会发展的要求(社会基础)、学生成长的需要(学生基础)和知识增长的影响(知识基础);(2)思想基础,哲学基础、社会学基础和心理学基础。
78.杜威的教育思想的核心,一般被概括为()
A.经验中心
B.活动中心
C.教师中心
D.儿童中心
【答案】ABD
【解析】杜威提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。
79.教师出现下列()行为时,依照《中华人民共和国教师法》,教师所在学校、其他教育机构或教育行政部门可以给予其行政处分或解聘。(常考)
A.故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生,经教育不改的
C.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的
D.在未成年人集中的场所吸烟、饮酒的
【答案】ABC
【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。
80.全面认识和理解教育的本质,一方面要系统分析教育产生和发展的历史,另一方面要客观看待()
A.教育认知与教育实践的关系
B.教育与经济发展的关系
C.教育与人发展的关系
D.教育与社会发展的关系
【答案】CD
【解析】教育的基本规律包括两方面:一是教育与社会发展的关系;另一方面是教育与人的发展的关系。
五、案例分析题(请仔细阅读给定案例,并按要求完成作答。本题共3小题,共30分)
案例一 这学期,我新接手了一个班级,一段时间下来,一个叫小林的同学引起了我的注意。他平日里沉默寡言,总是穿着一身脏兮兮的校服,背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后排的同学
桌子拉的都离他很远,下课也没有人和他玩,他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交谈,但他几乎不与我互动。
后来,从教过他的王老师那里了解到,小林从小父母离异,双方都不愿抚养他,是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气,说道:“这孩子挺可怜的,可他自己也不争气,学习不上心,还不讲卫生,你看他的手、脸,几星期都不洗一次,老师说了多少次,他还是那样。班里同学也不喜欢他,不知道谁给他起了个外号‘臭鼬’就这么传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊……”
听了王老师的一番话,我心里很不是滋味,作为小林的班主任,我必须帮他。第二天,我在办公室放了一条新毛巾,等小林到校后,把他叫到办公室,把他的手、脸洗干净,把镜子放在他面前,夸了他一句:“看,还挺帅的嘛。”他显得有点不好意思,我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外,在课堂上我给予他更多的关注,让他回答一些力所能及的问题,并及时给予鼓励和表扬。课后,我找机会跟他聊天,当面批改他的作业,并对他的错题进行有针对性地讲解。
一段时间后,我发现小林的个人卫生习惯有所改进,学习也有所进步,可他似乎还是有意无意地躲着我,课间总是一个人坐在座位上发呆,既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来,他依然没有朋友,还是那么孤独。
案例二 张老师是某班的班主任。接手班级前,他就听说本班有几个不太好管的学生,经常上课捣乱、不交作业,学习成绩差,隔三差五就会被老师批评,是老师办公室的常客。
张老师一接手,就分别找这几位学生进行一次深入的谈心,并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位学生有明显进步,张老师感到很欣慰,可是没过多久,张老师就有些焦头烂额,英语老师拿来一
张学生名单,说:“你们班这几个学生已经好几天没交作业了,怎么催都交不上来。”
数学老师也来找,说:“这次测验,你们班这几个学生只考了20多分,自己还不当回事,让改错也不改。这学生没法教了!”
德育主任找张老师谈话,说:“有几个学生频繁迟到,导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。”
张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状,说他们上课几乎不听讲,小动作不断,经常说话,有时还打闹,不仅影响大家的学习,还害得班级被扣分。老师提醒也不管用,能不能别让他们在这个班了。
请根据以上案例,回答下列问题:
(1)请结合案例一,谈谈作为班主任应该如何对待和帮助班级中像小林这样的学生。(7分)
要求:有针对性,条理清晰,字数不超过300字。
(2)假如你是案例二中的班主任张老师,将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯?(8分)
要求:方法得当,措施合理,条理清晰,字数不超过400字。
(3)结合以上案例,谈谈你对学生同伴关系重要性的认识,以及如何引导学生建立良好的同伴关系。(15分)
要求:全面、准确、条理清晰,字数不超过500字。
【答案】略
【解析】(1)①面对案例中像小林这样的学生,班主任应对其进行个别教育,做好后进生的转化工作。首先,关心爱护后进生,尊重他们的人格;其次,培养和激发其学习动机,发现其“闪光点”并及时表扬,使学生逐步提高;最后,常抓不懈,持之以恒。
②像案例中小林这样的学生,其归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足,班主任应该尊重、关心、爱护他们,尽量满足其归属与爱的需要、尊重的需要,进而提高其学习积极性。
③针对像小林这样的学生,班主任也应调整这些处境不利儿童在集体中的地位,如:可通过训练提高他们的社交认识,纠正他们的自我评价,增进他们社会交往的兴趣,改善他们的社交技能。
(2)①班主任可以围绕目标制订切实可行的行为计划,包括总目标与阶段目标、实现目标所使用酌各种方法、所使用的强化物及强化物发放的时间表、奖励或惩罚的措施等。
②培养学生按时独立完成作业的习惯。案例二中的学生不按时交作业,对此,班主任应和家长沟通交流,共同培养学生按时独立完成作业的习惯。
③班主任应遵循针对性原则,让学生在不知不觉中改变习惯。例如,案例中班上那儿位学生好几天没交作业,班主任要去了解他们为什么不交作业,是不会做,还是没有时间做?只有找到根源,才有可能帮助他们解决问题,消除不良习惯。
④采用惩罚法。班主任在帮助这些学生时,针对他们迟到、不交作业等情况,适当采取惩罚的方法,如警告等,以此来帮助他们形成良好的学习习惯。
(3)①良好的同伴关系可以提高学生的人际交往能力,满足学生的人际交往需要,给学生以安全感,有利于学生的人格发展。
②建立良好的同伴关系的方法:案例一中的学生不与同学、教师聊天,比较孤独;案例二中的学生被同班同学告状等,表明他们存在同伴交往方面的问题。对此,班主任可以在生活中培养学生的交往能力,如开展丰富多彩的课外活动,让其与同学、老师多交流、多接触。形成正确的交往态度和原则。调整处境不利学生在集体中的地位。教师在调整集体的人际关系时,工作的重点是处境不利的学生。例如,案例中的小林,就因个人不讲究卫生、学习成绩差、不善交际等原因被同学孤立。这种情况下可通过训练提高他们的社交认识,纠正他们的自我评价,增进他们社会交往的兴趣,改善他们的社交技能。对不受欢迎的学生的训练,教师要取得家长的理解和支持,教师要客观地把学生在班集体中的不良处境告诉家长。教师还应把他们的进步及时地通报给家长,以利于相互配合工作。教师在加强对处境不利的学生训练和指导的同时,还要对班级集体加强教育,改变集体对这些处境不利学生的看法,形成一个良好的集体心理气氛,使不受欢迎的学生体会到集体的吸引力和温暖。
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