教师招聘

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共20题，每题1分。共20分。在每题的备选项中，只有1个最符合题意。错选、多选或未选均不得分.
1、人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（　　）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为


2、 “少成若天性，习惯成自然”最早是由（　　）提出的。
A．孔子
B．颜子推
C．贾谊
D．朱熹


3、一个人所有心理活动的动力特征是指人的（　　）。
A．性格
B．能力
C．个性
D．气质


4、亲子关系是一种（　　）。
A．血缘关系
B．心理关系
C．情感关系
D．家庭关系


5、婴儿“认生”一般发生在（　　）。
A．1～2个月
B．2～4个月
C．6～12个月
D．10～12个月


6、社区教育起源于（　　）。
A．18世纪的丹麦
B．18世纪的美国
C．19世纪的丹麦
D．19世纪的美国

7、以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是（　　）。
A．粘液质
B．多血质
C．胆汁质
D．抑郁质


8、儿童最早出现的记忆是（　　）。
A．形象记忆
B．运动记忆
C．情绪记忆
D．语词逻辑记忆


9、艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（　　）。
A．先慢后快
B．先快后慢
C．时快时慢
D．均匀递减


10、下列属于新生儿条件反射的是（　　）。
A．抓握反射
B．惊跳反射
C．对喂奶姿势的吸吮反射
D．游泳反射


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11、 下列关于错觉的说法不正确的是（　　）。
A．错觉就是对客观事物不正确的感觉
B．错觉的产生是由于个人心理原因
C．错觉不存在个体差异
D．错觉是可以通过主观努力来纠正的


12、 最简捷有效的影响幼儿身心发展的方式是（　　）。
A．家庭教育
B．社会教育
C．幼儿教育
D．社区教育


13、 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为（　　）。
A．游戏水平差
B．注意分配能力差
C．喜欢自己一个人玩
D．与教师的教育有关


14、 “一目十行”反映的是（　　）。
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移


15、 导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（　　）。
A．移情
B．同伴的作用
C．社会生活环境
D．家庭的影响


16、 （　　）是幼儿教师了解幼儿的最重要的渠道。
A．同班幼儿
B．幼儿园的教师
C．家长
D．社区人士


17、 儿童大脑各区的成熟顺序是（　　）。
A．颞叶一枕叶一顶叶一额叶
B．顶叶一颞叶一枕叶一额叶
C．枕叶一颞叶一顶叶一额叶
D．枕叶一顶叶一颞叶一额叶


18、 婴儿刚出生时，最发达的感觉是（　　）。
A．痛觉
B．听觉
C．味觉
D．视觉


19、 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（　　）。
A．中期目标
B．近期目标
C．远期目标
D．活动目标


20、 主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是（　　）。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．裴斯泰洛齐


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共10题。每题2分，共20分。在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个项得0.5分.
21、 幼儿园教育的特殊原则有（　　）。
A．安全保育
B．保教结合
C．以游戏为基本活动
D．教育的活动性和活动的多样性
E．发挥一日活动整体教育功能


22、 下列属于幼儿中期的心理特点的有（　　）。
A．爱玩、会玩，活泼好动
B．思维具体形象
C．开始能够遵守规则
D．开始自己组织游戏
E．爱模仿


23、国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　　）作为主要任务。
A．保育
B．智力教育
C．社会性发展
D．照管
E．营养


24、 掌握学科基本结构的教学原则（　　）
A．动机原则
B．结构原则
C．程序原则
D．社会原则
E．强化原则


25、 属于幼儿园教学的特点的有（　　）。
A．活动性
B．参与性
C．学习性
D．启蒙性
E．情境性


26、 下列属于幼儿教师职业能力的有（　　）。
A．观察力
B．沟通的能力
C．分组的能力
D．指导小组活动的能力
E．分析的能力


27、 个性的基本特征有（　　）。
A．独特性
B．整体性
C．稳定性
D．社会性
E．可变性


28、 学前儿童体育活动的组织原则有（　　）。
A．全面性原则
B．经常性原则
C．适量性原则
D．多样性原则
E．少量性原则


29、自我意识的成分有（　　）。
A．自我认识
B．自我感觉
C．自我体验
D．自我教育
E．自我控制


30、幼儿体育的目标及内容包括（　　）。
A．促进幼儿健康成长
B．发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能：
C．培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯
D．发展幼儿的社会性
E．增强幼儿的自我保护意识


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共3题，每题3分，共9分。正确的请在题后括号中划“√”，错误的请在题后括号中划“×”，并说明错误原因。
31、 测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（　　）


32、 教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生的想法与此不同的，就是“错误观念”。（　　）


33、奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。（　　）


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共4题，每题5分，共16分.
34、皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素?


35、 如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系?


36、 简述福禄贝尔的学前教育思想。


37、幼儿教师应履行哪些义务?


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共2题，每题10分，共20分。
38、 试述卢梭的幼儿教育思想。


39、试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。


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共1题，每题15分.
40、星期一，小王老师埋怨说：“可可在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢讲话，真不知道在家里家长是怎么教育的!”站在一旁的小张老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法……” 请结合案例，试分析小王老师和小张老师的观点，并具体谈谈幼儿园在与家庭合作时应遵循哪些原则。

（责任编辑：中大编辑）

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