教师招聘

2017年辽宁省大连市普兰店区教师招聘考试

真题试卷

第一部分教育学(共40分)

一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共1题，每小题1分，共15分)

1.提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是( )

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

【答案】C

【解析】赫尔巴特提出了教学四阶段论，即明了、联合(联想)、系统、方法。

2.“教育”一词最早出现于( )

A.《大学》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《说文解字》

【答案】C

【解析】“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

3.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.不平衡性

【答案】D

【解析】根据个体身心发展的不平衡性，教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。题干的描述体现了个体身心发展的不平衡性。

4.我国历史上曾有“性也者，与生俱生也”的说法，这属于( )观点。

A.内发论

B.外铄论

C.辐合论

D.多因素相互作用论

【答案】A

【解析】题干所述为内发论的观点。

5.( )是最高国家权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或方向。

A.教育政策

B.教育方针

C.教育目的

D.教育目标

【答案】B

【解析】题于描述的是教育方针的概念。

6.中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制是( )(常考)

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】B

【解析】“癸卯学制”是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。

7.教师有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。这体现了教师职业的( )角色。

A.示范者

B.研究者

C.授业、解惑者

D.传道者

【答案】D

【解析】题干的描述体现了教师的传道者角色。

8.编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )(易混)

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.课程结构

【答案】C

【解析】课程标准规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

9.赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现了教学过程的( )规律。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.直接经验与间接经验相结合

【答案】C

【解析】题干的描述体现了教育性规律，也即传授知识与思想品德教育相统一规律。

10.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，并形成技能的教学方法是()

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

【答案】B

【解析】练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。题干的描述体现了练习法的内涵。

11.新学期，学校要求各班级布置班级文化，这属于( )

A.榜样示范

B.说服教育

C.实践教育

D.陶冶教

【答案】D

【解析】环境陶冶是陶冶教育法的一种，是指通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感化。题干所述体现了这一方法。

12.班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童、少年的( )

A.事物包办者

B.衣食提供者

C.精神关怀者

D.错误包办者

【答案】C

【解析】略。

13.学校教育的基本途径是( )

A.教学

B.综合实践活动

C.咨询与指导

D.班级活动

【答案】A

【解析】教学是学校教育的基本途径。

14.美国著名教育家杜威的专著《民主主义与教育》属于( )

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

【答案】B

【解析】一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献。杜威的专著《民主主义与教育》属于一次文献。

15.( )是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。

A.接受学习

B.研究性学习

C.合作学习

D.自主学习

【答案】B

【解析】题干描述的是研究性学习的内涵。

二、双项选择题(在下列每题四个选项中只有两个正确选项，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)

16.下列现象中，不属于教育的是( )

A.狮子教幼狮捕食

B.家长批评孩子

C.参观画展

D.新生儿吸奶

【答案】AD

【解析】略。

17.教育的社会属性不包括( )

A.永恒性

B.强制性

C.历史性

D.多元性

【答案】BD

【解析】教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性和民族性。

18.蔡元培是我国近代著名的民主革命家和教育家，他的教育思想包括( )(易错)

A.教学做合一

B.五育并举

C.大职业教育主义

D.教育独立

【答案】BD

【解析】A项属于陶行知的教育思想，C项属于黄炎培的教育思想。

19.下列揭示教育与政治关系的是( )

A.化民成俗，其必由学

B.学而时习之，不亦说乎

C.建国君民，教学为先

D.温故而知新，可以为师矣

【答案】AC

【解析】B、D项体现了巩固性教学原则。

20.教育的相对独立性的表现有( )(常考)

A.教育能完成科学知识再生产

B.教育与社会发展的不平衡性

C.教育自身的历史继承性

D.教育能更新和创造文化

【答案】BC

【解析】教育的相对独立性主要表现在：(1)教育自身的历史继承性;(2)教育与社会发展的不平衡性;(3)教育与其他社会意识形式的平行性。

21.下列体现了环境对个体身心发展影响的是( )

A.蓬生麻中，不扶而直

B.成熟机制说

C.孟母三迁

D.出淤泥而不染

【答案】AC

【解析】B项体现了遗传素质对个体身心发展的影响，D项体现了个体主观能动性对人的身心发展的影响。

22.个人本位论产生于18世纪，其典型代表有( )

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.涂尔干

【答案】BC

【解析】赫尔巴特和涂尔干属于社会本位论的代表人物。

23.下列属于智育任务的有( )

A.培养学生良好的、健康的心理

B.使学生掌握自身卫生健康知识

C.培养学生良好的学习品质

D.培养学生热爱科学的精神

【答案】CD

【解析】A项属于德育的基本任务，B项属于体育的基本任务。

24.下列关于素质教育的说法，正确的是( )

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育的主要渠道是教学

C.素质教育就是要学生什么都学、什么都做

D.素质教育是促进学生全面发展的教育

【答案】BD

【解析】A项是对素质教育面向全体学生的误解，C项是对素质教育使学生全面发展的误解。

25.教师的能力素养包括组织管理能力和( )

A.政治理论修养

B.良好的人际关系

C.语言表达能力

D.自我调控能力

【答案】CD

【解析】教师的能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。

26.下列表述正确的是( )

A.“教学有法，教无定法”是对教师劳动复杂性的表述

B.强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令

C.独立性是学生主观能动性的最高表现

D.教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用

【答案】BD

【解析】“教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的表述，A项错误。创造性是学生主观能动性的最高表现。C项错误。

27.从课程内容所固有的属性来看，课程分为( )

A.学科课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合课程

【答案】AC

【解析】从课程内容所固有的属性来看，课程可分为学科课程与活动课程。

28.下列不属于隐性课程资源的有( )

A.师生关系

B.教材

C.图书馆

D.家庭氛围

【答案】BC

【解析】隐性课程资源是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校的风气，社会风气，家庭氛围，师生关系，教师或学生的经验、感受、困惑、意见等。B、C项不属于隐性课程资源。

29.新课程背景下，课程教学的三维目标包括知识技能以及( )

A.过程与方法

B.能力与经验

C.情感态度与价值观

D.智力与素质

【答案】AC

【解析】略。

30.下列体现启发性教学原则的有( )

A，不愤不启，不悱不发

B.产婆术

C.学不躐等

D.不陵节而施

【答案】AB

【解析】C、D项体现了循序渐进的教学原则。

31.下列关于班级授课制的表述，正确的有( )

A.实行学分制，年级递升有一定的弹性和自由度

B.夸美纽斯最早从理论上进行了阐述

C.“班”为基本活动单位

D.由克伯屈加以改进并大力推广

【答案】BC

【解析】A项所述为道尔顿制，D项所述为设计教学法。

32.下列属于教学工作基本环节的是( )(常考)

A.说课

B.课外辅导

C.考试

D.学业成绩的检查与评定

【答案】BD

【解析】教师教学工作包括五个基本环节(即基本程序)：备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

33.教育过程的基本构成要素是教育者、受教育者和( )

A.教育目标

B.教育内容

C.教育环境

D.教育方法

【答案】BD

【解析】一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段(教学方法)是构成教学过程的基本要素。

34.下列属于心理健康教育内容的是( )

A.生活辅导

B.理想教育

C.人生观教育

D.择业辅导

【答案】AD

【解析】心理健康教育主要有三方面的内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。

35.我国对教师概念的界定，包含两个方面的内容( )

A.教师职业是一门专门职业，教师是专业人员

B.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业

C.教师是以脑力劳动为主的职业

D.教师劳动是精神劳动

【答案】AB

【解析】略。

36.对先进生的教育要做到( )

A.创造机会，体验成功

B.以爱动其心

C.严格要求

D.磨炼意志

【答案】CD

【解析】对于先进生的教育，要做到：(1)客观评价;(2)磨练意志;(3)严格要求。

37.下列不属于课外教育的是( )

A.选修课

B.体育锻炼

C.校园劳动

D.自习课

【答案】AD

【解析】课外教育指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。这里的课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。因此，选修课、自习课不属于课外教育。

38.综合实践活动课与其他课程相比，在内容上具有( )(易错)

A.自律性

B.自主性

C.生活性

D.综合性

【答案】BD

【解析】综合实践活动的特点有：整体性(综合性)、实践性、开放性、生成性、自主性。

39.下列关于形成性评价的描述，正确的是( )

A.评价目的主要是鉴别造成学生学习困难的原因

B.评价的手段有作业、经常性检查等

C.评价的主要作用在于全面评定学生学业成绩

D.成绩测试的主要内容以课题和单元目标为主要样本

【答案】BD

【解析】A项描述的是诊断性评价，C项描述的是总结性评价。

40.新课程改革的基本理念是( )

A.培养环境意识

C.以创新精神和实践能力培养为重点

B.以学生发展为本

D.减轻学生学习负担

【答案】BC

【解析】略。

第二部分心理学(共35分)

一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个选项是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分)

41.用简要的词语写出材料的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习方法是( )

A.计划策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.组织策略

【答案】C

【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。对于比较复杂的课文学习，精加工策略有说出大意。总结、建立类比、用自己的话做笔记、解释、提问以及回答问题等。

42.教师在直观教学中运用变式方法的目的是( )

A.激发兴趣

B.突出教学

C.丰富想象

D.区分本质

【答案】D

【解析】所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。根据变式的概念可知，教师运用变式方法的目的是区分本质。

43.个性结构的核心成分是( )

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

【答案】C

【解析】性格是个性结构中最具核心意义的心理特征。

44.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是下列哪种情感( )(常考)

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.热爱感

【答案】A

【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是道德感。

45.学生有的喜欢独立思考，有的盲目模仿，这体现的是( )

A.性格的态度特征

B.性格的情绪特征

C.性格的意志特征

D.性格的理智特征

【答案】D

【解析】人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的理智特征。在思维方面，有的人独立思考，的人喜欢人云亦云;有的人善于分析、抽象，有的人善于综合、概括。故题干所述体现的是性格的理智特征。(参考王雁主编的《普通心理学》)

46.在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学习内容提出问题，如何恰当地回答问题，然后让学生充当教师向其他同学提出问题，在这个过程中，学生也检测到自己对知识的理解水平，该教学方式属于( )

A.发现式教学

B.支架式教学

C.交互式教学

D.程序式教学

【答案】C

【解析】交互式教学是教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法。

47.以高中入学测试为例，如果一个考生在两个月时间内经过三次测验得出的分数大致相等，那么试题的( )

A.效度高

B.信度高

C.区分度高

D.难度小

【答案】D

【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。

48.学生把自己考试成绩差归因于试题太难太偏，这种归因属于( )

A.内部、不稳定、可控的

B.外部、稳定、不可控的

C.内部、稳定、可控的

D.外部、不稳定、不可控的

【答案】D

【解析】略。

49.坎农一巴德的情绪理论主张( )在情绪形成中起重要作用。

A.丘脑

B.大脑

C.小脑

D.脑干

【答案】A

【解析】略。

50.学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于( )(易混)

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.并列结合学习

D.上位学习

【答案】C

【解析】并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系就属于并列结合学习。

51.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于( )

A.内部动机

B.外部动机

C.认知性动机

D.交往性动机

【答案】B

【解析】略。

52.人们在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )特征。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

【答案】A

【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

53.对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受( )抑制干扰。

A.前摄

B.倒摄

C.单一

D.双重

【答案】D

【解析】学习一段材料，一般总是开头和结尾部分容易记住，而中间部分则容易忘记。其原因是：材料的开始部分只受倒摄抑制的影响，不受前摄抑制的影响;结尾部分只受前摄抑制的影响，不受倒摄抑制的影响;中间部分则受两种抑制的影响，因而最容易遗忘。因此，题干所述是受双重抑制的干扰。

54.随机通达教学是另一种建构主义教学模式，该教学模式是基于建构主义学习理论的一个新兴分支( )发展起来的。

A.最近发展区理论

B.发生认知理论

C.有意义学习理论

D.认知弹性理论

【答案】D

【解析】斯皮诺的认知弹性理论把学习分为两种：初级学习和高级学习。建构主义者在探讨高级学习的基础上提出了适合高级学习阶段的教学模式——“随机通达教学”。

55.埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁属于( )

A.主动对内疚的冲突

B.勤奋对自卑的冲突

C.自我同一性对角色混乱的冲突

D.亲密对孤独的冲突

【答案】C

【解析】略。

二、双项选择题(在下列每题四个选项中只有两个选项是正确的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分)

56.影响问题解决的因素有很多，下列不属于问题解决的特点的是( )

A.问题解决过程受多方面因素的影响

B.问题解决所遇到的问题不一定是新问题

C.问题解决是一个思维过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合

D.问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式

【答案】AB

【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

问题解决有以下特点：(l)问题解决所遇到的问题是新问题，即第一次遇到的问题;(2)问题解决是一个思维的过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合;(3)问题一旦解决，在解决问题过程中形成的原理或规则就贮存下来，并成为学生认知结构中的一个组成部分。因此，问题解决是更为高级的一种学习形式。(参考郭德俊主编的《小学儿童教育心理学》)

57.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是( )(常考)

A.不均衡的

B.先快后慢

C.永久性

D.先慢后快

【答案】AB

【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。

58.以下关于动作技能的表述，正确的是( )

A.复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短

B.动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的

C.动作技能的学习存在迁移现象

D.动作技能学习过程中会出现高原现象

【答案】CD

【解析】动作技能一经形成，就不易遗忘，比知识的保持更牢固。越是复杂的动作技能，保持的时间越长;越是简单的动作技能，保持的时间越短。心理学者研究过的动作技能的遗忘进程表明：动作技能的遗忘进程同艾宾浩斯的无意义音节的遗忘进程有很大区别，动作技能不易遗忘。故A、B两项错误。动作技能的学习存在正迁移、负迁移和零迁移的现象。在动作技能学习的过程中会出现练习的高原现象。故选C、D两项。

59.美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有( )

A.综合所要求的心理过程主要是记忆，这是最低水平的认知学习结果

B.概念、规则、方法、规律和理论的应用代表较高水平的理解

C.分析是认知领域的目标的最高层次，而且它是联系情感领域目标的一个重要环节

D.领会可借助于转换、解释、推断三种形式来表明，代表最低水平的理解

【答案】BD

【解析】美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。(I)知识：对先前学习过的材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆。这是最低水平的认知学习结果，所要求的心理过程是记忆。故A项错误。(2)领会：把握所学材料的意义。主要是指对传达内容的理解，可以借助转换、解释和推断三种形式对材料领会，代表最低水平的理解。故D项正确。(3)应用：将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的“应用”，代表较高水平的理解。故B项正确。(4)分析：将整体材料分解成其构成成分，并理解其组织结构，包括要素的分析、关系的分析和组织原理的分析。“分析”既要理解材料的内容，又要理解其结构，代表了一种较高层次的认知学习。(5)综合：将所学的零碎知识整合为知识系统。“综合”强调学生的创造能力，常常需要产生新的模式或新的结构。(6)评价：对材料做价值判断的能力，包括按材料内在的标准或外在的标准进行价值判断。代表最高水平的认知学习结果。故C项错误。

60.下列关于意志的说法正确的有( )(易错)

A.解决简单的问题也是意志行动

B.自我控制是自我意志的体现

C.与任性和怯懦相反的意志品质是自制性

D.意志行为以不随意动作为基础的，与克服困难相联系

【答案】BC

【解析】克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征，没有困难的行动不能称之为意志行动。故A项错误;意志行动以随意动作为基础，故D项错误。

61.下列哪一种测验属于自陈式人格测验( )

A.罗夏(克)墨迹测验

B.卡特尔16种人格因素测验

C.主题统觉测验

D.明尼苏达多项人格测验

【答案】BD

【解析】罗夏(克)墨迹测验、主题统觉测验属于投射测验。故A、C两项错误。

62.在下列学习策略中不属于精加工策略的是( )

A.记忆术

B.提问

C.归类

D.列提纲

【答案】CD

【解析】归类、列提纲属于组织策略。

63.下列关于“最近发展区”的说法正确的是( )

A.儿童现有水平与教师的期望之间的差距

B.儿童潜能的标志

C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平

D.学生的学习能力与目标之间的差距

【答案】BC

【解析】最近发展区是儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的潜能性。

64.下列关于强化的说法中错误的是( )(常考)

A.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是替代强化

B.强化的实质就是惩罚

C.直接强化属于内部动机

D.正强化的原理常常被用来激励人们努力地学习

【答案】BC

【解析】强化是采用适当的强化物而使机体反应频率、强度和速度增加的过程。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。因此，强化的实质不是惩罚，故B选项错误;直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化，属于外部动机，故C项错误。

65.行为改变法是中小学心理健康教育中常见的方法之一，它包括( )

A.项目核检表法

B.代币奖励法

C.行为契约法

D.自我控制法

【答案】BD

【解析】行为改变的基本方法包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法和自我控制法。

66.以下关于“先行组织者”的说法错误的是( )

A.由奥苏贝尔提出

B.往往是比学习内容概括性更高

C.在正式学习之后的呈现

D.指的是课堂教学中的教师

【答案】CD

【解析】奥苏贝尔提出了“先行组织者”的概念，即先于某个学习任务本身呈现者的抽象、概括和综合水平高于学习内容，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。故C、D两项错误。

67.下列说法中正确的是( )

A.动机强度与工作效率之间的关系是倒U型的关系

B.概念的内涵和外延是成正比

C.人们的智力发展水平呈非常态分布

D.马斯洛的需要层次呈金字塔状分布

【答案】AD

【解析】概念的内涵和外延是相互关联的。一个概念的内涵越丰富，信息量越大，反之.一个概念的内涵越抽象越概括，其所拥有的外延也就越丰富。故B项错误。研究表明，人们的智力发展水平呈正态分布，又称常态分布，大多数人的智力属于中等水平。故C项错误。

68.耶克斯一多德森定律告诉我们动机强度与工作效率之间并不是线性关系，研究表明( )

A.动机的最佳水平不是固定的

B.在完成简单任务中，动机强度低效率可达到最佳水平

C.在完成难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高

D.在完成复杂与简单的任务中，偏高的动机强度工作效率最佳

【答案】AC

【解析】“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。(1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

69.下列语句体现了情绪状态之心境的是( )

A.怒发冲冠，拍案而起

B.往事已成空，还如一梦中

C.劝君年少莫游春，暖风迟日浓于酒

D.千钧一发，危在旦夕

【答案】BC

【解析】略。

70.下列几个选项中，与桑代克相关的主张有( )

A.提出掌握学习理论

B.现代教育学之父

C.学习的实质是尝试错误

D.“形状知觉”实验提出了共同要素说

【答案】CD

【解析】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。故A项错误。赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。故B项错误。

71.下列哪个选项属于第二信号系统的条件反射( )(易混)

A.望梅止渴

B.谈梅生津

C.尝梅生津

D.谈虎色变

【答案】BD

【解析】用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，它是以声、光、化学性和机械性等具体刺激，作为条件刺激的信号。故C项“尝梅生津”属于第一信号系统。用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统。故B项“谈梅生津”和D项“谈虎色变”属于第二信号系统。A项“望梅止渴”，当其单独作为一种事实出现，即以眼前见到的梅子作为条件刺激时，应属于第一信号系统;当其作为典故出现时，是以语词作为条件刺激的第二信号系统。因为此题为双项选择题，故应选最优选项B、D两项。

72.似动知觉是人们在静止的物体间看到了运动，下面属于似动知觉的是( )

A.夜晚的霓虹灯

B.看动画片《葫芦娃》

C.讲课用的幻灯片

D.投影仪

【答案】AB

【解析】似动知觉是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。似动知觉的主要形式有动景运动、诱导运动、自主运动和运动后效。夜晚的霓虹灯、看动画片《葫芦娃》都属于动景运动。

73.正因为表象有直观性、____、____三个特性，才能成为记忆中的感性支柱，并推动心理活动向高级形式发展。( )

A.新颖性

B.概括性

C.集中性

D.可操作性

【答案】BD

【解析】表象有直观性、概括性和可操作性三个特征。

74.奥尔波特把人格特质分为( )

A.共同特质

B.个人特质

C.表面特质

D.根源特质

【答案】AB

【解析】略。

75.皮亚杰认为，儿童心理发展的本质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应，通过____和____来达到与环境的平衡。( )

A.消退

B.获得

C.同化

D.顺应

【答案】CD

【解析】皮亚杰认为，儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型：同化和顺应。

第三部分教育法规(共19分)

一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分)

76.我国教育的根本法、基本法是( )(常考)

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国教育法》

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法。

77.教育法律关系的主体可以分为公民、机构和组织、( )

A.自然人

B.法人

C.国家

D.行为

【答案】C

【解析】我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。

78.国家教育经费投入以( )为主，其他多种渠道筹款。

A.教育专项资金

B.城乡教育费附加

C.社会集资、捐资

D.财政拨款

【答案】D

【解析】详见《中华人民共和国教育法》第五十四条规定。

79.根据我国《义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。

政部门依法聘任。校长由( )人民政府教育行

A.省级

B.市级

C.县级

D.乡镇级

【答案】C

【解析】略。

80.根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。( )

A.六八

B.五六

C.七八

D.六七

【答案】D

【解析】略。

81.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：到( )年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

A.2015

B.2020

C.2018

D.2019

【答案】B

【解析】略。

82.《中华人民共和国教育法》第一条规定，为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义文明建设和精神文明建设，根据( )制定本法。

A.宪法

B.未成年人保护法

C.教师法

D.民法

【答案】A

【解析】略。

83.下列体现了中小学职业道德规范中的为人师表要求的是( )

A.对工作高度负责、认真备课上课

B.衣着得体、语言规范、举止文明

C.循循善诱、诲人不倦、因材施教

D.对学生严慈相济，做学生的良师益友

【答案】B

【解析】为人师表的教师职业道德规范要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。

84.某教师私拆学生信件，这一做法侵犯了学生的( )(常考)

A.隐私权

B.名誉权

C.受教育权

D.申诉权

【答案】A

【解析】学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。题干中教师私拆学生信件的行为侵犯了学生的隐私权。

85.根据相关法律规定，对于( )的未成年人犯罪案件，一律不公开受理。

A.行政

B.仲裁

C.调解

D.诉讼

【答案】B

【解析】2012年修订前的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。这条规定经2012年修订后已改为“对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。”

86.根据我国《教育法》第四十三条规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )

A.行政

B.仲裁

C.调解

D.诉讼

【答案】AD

【解析】略。

87.下列侵犯了学生的受教育权的有( )

A.父亲要求初中生小峰每天在家帮助干农活

B.学校将学生期末考试成绩张榜公布

C.某初中将打架的学生开除

D.对于违反班级纪律的学生，老师对其给予罚款

【答案】AC

【解析】受教育权是学生最基本的权利。常见的侵犯学生受教育权的表现形式主要有：(1)侵犯学生受教育机会的平等权。(2)侵犯学生的入学权。(3)侵犯学生参加考试的权利。(4)随意开除学生。B项主要侵犯了学生的隐私权;D项侵犯了学生的财产权。

88.下列属于受教育者应当享受的权利有( )(常考)

A.养成良好的思想品德和行为习惯

B.参加教育教学计划安排的各种活动

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.在学业成绩和品行上获得公正评价

【答案】BD

【解析】《中华人民共和国教育法》第四十三条规定。

89.下列违反《中华人民共和国义务教育法》的是( )

A.接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

B.某学校独立开展分组教学的教改实验

C.某中学分设重点班和非重点班

D.父母不让八周岁的小明继续上学

【答案】CD

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。第二十二条规定，县级以上人民振幅及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距不得将学校分设重点班和非重点班。故C项错误。

90.以下属于教师权利的是( )

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.进行教育教学活动

C.关心、爱护全体学生

D.按时获取工资报酬

【答案】BD

【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。

91.下列属于体罚学生的是( )

A.李某上课说话，老师令其抄课文5遍

B.让二年级的小学生一个生字抄写5遍

C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

D.张某等八人上自习课讲话，老师令张某等八人绕学校运动场跑10圈

【答案】AB

【解析】体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。B、C两项属于教师在教学过程中对学生的正当要求，不属于体罚。

92.下列学校伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的是( )(易错)

A.学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理且未加防护措施

B.学生在学校食堂就餐，导致学生食物中毒

C.学生强行离校发生车祸

D.学生上课时心脏病突发，但家长并未事先告知学校

【答案】AB

【解析】详见《学校伤害事故处理办法》第九条、第十条规定。

93.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持( )(常考)

A.教育为主

B.教育为辅

C.惩罚为主

D.惩罚为辅

【答案】AD

【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第九条、第十条规定。

94.根据我国《教育法》规定，学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用( )

A.民族语言

B.全国通用的普通话

C.繁体字

D.规范字

【答案】BD

【解析】详见《中华人民共和国教育法》第十二条规定。

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