教师招聘

2017年贵州省贵阳市教师招聘考试真题试卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)

1.我党的教育方针是以马克思主义全面发展学说为理论依据的，全面发展的教育包括( )(常考)

A.德育、智育、体育、美育

B.德育、智育、体育、科学教育

C.德育、智育、体育、实践教育

D.德育、智育、体育、信息技术教育

【答案】A

【解析】全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。

2.2017年5月26日，贵阳市举办了以“数字经济引领新增长”为年度主题的( )

A.博鳌亚洲论坛2017年年会

B.生态文明贵阳国际论坛

C.中国国际大数据产业博览会

D.二十国集团(G20)峰会

【答案】C

【解析】2017年5月26日，由国家发展和改革委员会、工业和信息化部、国家互联网信息办公室、贵州省人民政府共同主办的2017中国国际大数据产业博览会在贵阳隆重开幕，本届数博会以“数字经济引领新增长”为主题。

3.近年来，“十四年抗战”的概念不仅为学术界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗日战争史的主流认识。“十四年抗战”开始于( )

A.1931年

B.1935年

C.1936年

D.1937年

【答案】A

【解析】抗日战争从1931年9月18日九一八事变开始，至1945年结束，共十四年。

4.个体将注意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为注意的( )

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

【答案】B

【解析】注意的稳定性也称注意的持久性，是个体将注意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性。

5.根据《中华人民共和国教育法》有关规定，下列做法中，侵犯了学生受教育权的一项是( )

A.班级中发现有物品丢失，在没有证据的情况下，班主任公开说是某学生拿的

B.教师在课堂上发现某学生玩手机，于是将其手机没收

C.某班级在《班规》中规定，迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款10元

D.为了不影响班级的平均分，某老师不允许成绩不理想的学生参加期末考试

【答案】D

【解析】受教育权是学生最基本的权利。侵犯学生参加考试的权利是常见的侵犯学生受教育权的表现形式。所以，D项符合题意。

6.教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的( )

A.学习准备状态

B.学习风格

C.起点能力

D.一般特点

【答案】C

【解析】学习需要分析即分析学生现有的能力水平和教师期望学生达到水平的差距，其中重要的是分析学生现有的能力水平，即起点能力水平。

7.教育者的人性观直接支配其教育观，影响其教育行为。某些教育者主张用严格的制度、规章来约束学生的“不好的第一天性”’从而形成某种秩序B这种教育观念所主张的人性观是()

A.人性本善论

B.人性本恶论

C.性中性论

D.人性伪装论

【答案】B

【解析】由题干中的“不好的第一天性”可知，这种教育观念主张的是人性本恶论。

8.心课程倡导的学习方式是( )(常考)

A.自主、合作、探究

B.平等、合作、探究

C.实践、创新、独立

D.合作、探究、互动

【答案】A

【解析】新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。

9.这部著作是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。这部著作是( )

A.《史记》

B.《吕氏春秋》

C.《左传》

D.《资治通鉴》

【答案】A

【解析】《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。

10.诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中所指的瀑布位于( )

A.河南省

B.江西省

C.贵州省

D.山东省

【答案】B

【解析】“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”出自李白的诗《望庐山瀑布》，庐山瀑布位于江西省九江市。

11.2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以培养( )

A.学生学会学习为核心

B.学生的审美情趣为核心

C.学生创新精神为核心

D.全面发展的人为核心

【答案】D

【解析】中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神等六大素养，具体细化为18个基本要点。

12.小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录用。该企业录用小华的行为违反了( )

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国职业教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】D

【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

13.人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的( )(易错)

A.心理状态

B.情感体验

C.情绪状态

D.价值体验

【答案】A

【解析】人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的心理状态，其发展变化决定于交往双方社会需要满足的程度。

14.近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”其反映的观点是( )

A.世界上存在无物质的运动

B.物质的唯一特性是客观实在性

C.运动是物质发展变化的根本属性

D.物质发展变化是运动的内在动力

【答案】C

【解析】题干的意思是：从古至今，规则没有不改变的，人们对事情的看法没有不变化的，社会风气没有不变更的。由此可知，运动是物质发展变化的根本属性。

15.如图所示，甲、乙两组天平是平衡的，为了使丙天平平衡，“?”处应该加上的图案是( )

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】A

【解析】略。

二、多项选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。每小题至少有两个选项符合题意，错误或多选均不得分，少选得1分)

16.下列选项属于教师专业能力的有( )

A.教学设计和教学组织能力

B.语言表达和沟通交流能力

C.了解学生和自我控制能力

D.领导管理和规划协调能力

【答案】ABCD

【解析】教师专业能力是教师在教育教学活动中表现出来的，促进教育教学活动顺利完成的能力与本领，主要包括：(1)处理教学内容的能力;(2)分析研究学生的能力;(3)设计教育教学活动的能力;(4)良好的表达能力;(5)教学组织管理能力;(6)教学自我调控能力和反思能力;(7)教学研究能力;(8)终身学习能力;(9)课程开发能力;(1O)专业发展规划能力，等等。

17.《中华人民共和国教师法》的立法目的是( )

A.保障教师的合法权益

B.促进社会主义教育事业的发展

C.帮助学校领导干部对教师进行管理

D.建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍

【答案】ABD

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第一条规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

18.中央提出的“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还包括( )

A.绿色

B.改革

C.循环

D.共享

【答案】AD

【解析】“五大发展理念”即创新、协调、绿色、开放、共享。

19.了解“科学研究”是公民应具备的科学素养之一，“科学研究”包括( )

A.现象观察

B.科学实验

C.逻辑推理

D.技术应用

【答案】ABC

【解析】伽利略提出科学研究的要素为对现象的一般观察、提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检验，紧接着要对实验结论进行修正推广。

20.14~16世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。这场运动的主要代表人物有( )

A.亚里士多德

B.但丁

C.达·芬奇

D.莎士比亚

【答案】BCD

【解析】题干描述的是文艺复兴运动，B、C、D三项均为文艺复兴运动的代表人物。

21.学生是教育活动中最基本的、不可或缺的要素之一，学生的本质属性包括( )

A.独特性

B.生成性

C.自主性

D.整体性

【答案】ABCD

【解析】学生的本质属性包括：(1)学生是具有独特性的人;(2)学生是具有生成性的人;(3)学生是具有自主性的人;(4)学生是整体性的人。

22.联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习关键能力。“终身学习关键能力”包括学会求知以及( )(常考)

A.学会做事

B.学会共处

C.学会发展

D.学会改变

【答案】ABC

【解析】“终身学习关键能力”包括学会求知、学会做事、学会共处、学会发展。

23.心理健康是指个体在适应环境的过程中，在某些方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。这些方面是( )

A.生理

B.心理

C.自然性

D.社会性

【答案】ABD

【解析】心理健康是个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。

三、判断题(本大题共6小题，每小题1分，共6分。判断下面各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”)

24.中国共产党第十八届三中全会提出，全面贯彻党的教育方针，把“立德树人”作为教育的根本任务。( )

【答案】对

【解析】略。

25.2016年我国扶贫攻坚取得阶段性成果，全年1000万人口脱贫，至此我国全面建成小康社会的目标已经实现。( )

【答案】错

【解析】党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会的奋斗目标。

26.中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。从此，我国初步建立起社会主义的基本制度。(易错)( )

【答案】错

【解析】1956年底，对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造的基本完成。

27.活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主动实践获取经验为主，来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。( )

【答案】错

【解析】活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。

28.学生学习的特点是以直接性学习为主，间接性学习为辅。( )

【答案】错

【解析】学生学习的特点是以间接性学习为主，直接性学习为辅。

29.现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的相关数据进行收集和个性化分析，从而实现因材施教。( )

【答案】对

【解析】略。

第Ⅱ卷主观题

四、填空题(本大题共8小题，每小题2分，共16分。在下列每小题的空格中填上正确答案，填错、不填均不得分)

30.班级的产生标志着人类的教育活动由——的阶段进入到集体指导为主的阶段。加强班级管理是学校一项十分重要的工作，——是受学校校长的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。

【答案】略

【解析】

个别指导为主班主任

31.课堂心理氛围是班集体在——上所表现出来的心理氛围，是由教师的____、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。

【答案】略

【解析】

课堂教风

32.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄____、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收____、杂费。

【答案】略

【解析】

儿童学费

33.“一带一路”为中国的改革开放注入新的生机和活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作的中国愿景。“一带”是指____，“一路”是指____。

【答案】略

【解析】

丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路

34.是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。该文字使用____、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。

【答案】略

【解析】

甲骨文象形

35.《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的内容。其中，——是师德的灵魂，是教师专业发展不竭的动力。(常考)

【答案】略

【解析】

关爱学生终身学习

36.“以生为本”的教育思想，就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为。要以培养学生不断发展的基本____，关注学生的个性____为目标。

【答案】略

【解析】

知识和能力健康发展

37.赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面向你自左至右排成一排。要求：①橙色要放在第三位;②青色和紫色不能相邻;③绿色要在黄色和紫色的左面;④赤色和黄色必须相邻;⑤青色紧邻黄色左面。那么从你的角度观察：赤色球一定在黄色球的____(选填“左”或“右”)面，蓝色球的位置____选填“能”或“不能”)确定。

【答案】略

【解析】

右不能

五、辨析题先判断对错，再阐述理由。本大题共2小题，每小题4分，共8分，

38.一位教师为了使自己的课堂气氛更加热烈，规定只要有同学回答完问题，其他人都必须用三次掌声表示鼓励。(易错)

【答案】错

【解析】题干所述教师的做法能在一定程度上发挥学生的主观能动性，鼓励学生更多地参与到课堂回答之中，从而活跃课堂氛围，实现课堂教学目标，促进学生更好的发展。但是强制学生鼓掌，会导致学生抵触心理。另一方面，对于每个学生没有差别的对待，没有考虑到学生的个别差异性，会让豉掌表扬流于形式。另外，上好一堂课的基本要求有很多，营造生动活泼的课堂学习气氛只是其中之一。充分发挥学生的主体性，促进学生发展是上好课最基本的要求。题干中的这位教师仅仅关注课堂气氛，忽视了学生主体的发展，因而是不正确的。

39.有教师认为，课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的，而不应再承担其他任务和功能。

【答案】错

【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，即“双基”教学。除此之外，教学的任务还有发展学生智能、体能，培养学生高尚的审美情趣和审美能力，培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。因此课堂教学的任务并不仅仅是进行“双基”教学。

六、简答题本大题共5小题，每小题6分，共30分

40.为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应采取哪些措施?(回答三条即可)

【答案】略

【解析】

坚持生态优先，突出“一河百山千园”，全力以赴厚植创新型中心城市生态文明优势。牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，坚决守住生态底线，形成南明河人文新景观、百山城乡新形态、千园城市新品质，打造天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，深入贯彻国家生态文明试验区(贵州)实施方案，建成全国生态文明示范城市。(1)做足做好“一河”文章，率先实现南明河全流域大数据生态治理，完善雨污分流系统，加强支流治理提升，修复流域自然生态，落实长效管护机制，全面改善水环境质量，建设生态文明韵味浓郁的南明河流域生态长廊，带动全域生态文明建设。(2)做足做好“百山”文章，以城市中心区、机场周边、高速公路沿线为重点，绿色化、景观化、系统化治理山体100个以上，打造连接城乡的绿色廊道27条，完善通风走廊，保护环城林带，构建点、线、面、环相结合的城市绿地系统。(3)做足做好“千园”文章，高标准、高质量、高品质新建各类公园300余个，打造市级示范公园27个，全市公园超过1000个。(4)全面加强山、水、林、田、湖治理保护，整村、整乡、整县连片造林绿化，水体“内源”“外源”污染同步防治，推进大气污染综合整治，让市民群众享有更多生态产品。(5)持续创新生态文明体制机制，把“绿色+”理念贯穿生产生活各领域全过程，建立完善资源总量管控和绿色发展管控制度、绿色发展市场制度，试点开展不同功能区差异化考核评价，加大生态环保执法力度，全力捍卫城市生态空间。

41.课堂提问既是课堂教学中促进师生共同交流、推进教学进程的重要环节，又是一项极具艺术性的教学技能。请问课堂提问应具有哪些基本特征?(回答三条即可)

【答案】略

【解析】

(1)明确指向性;(2)适度开放性;(3)具有启发性;(4)一定趣味性。

42.教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。请打出教学过程的概念、要素及其特点。(特点回答三条即可)(常考)

【答案】略

【解析】

(1)教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学

(2)知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。

(2)教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和教学手段。(3)教学过程的基本规律(基本特点)包括：①间接经验与直接经验相结合(间接性规律);②教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律);③掌握知识和发展智力相统一(发展性规律);④传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。

43.为了有效避免学生伤害事故的发生，学生在校园内出现哪些情况时，学校在采取紧急措施的同时必须第一时间联系监护人?(回答三条即可)

【答案】略

【解析】

(1)学校要严格考勤制度，班主任、任课老师要认真填写班级日志，若发生学生非正常缺席或者擅自离校情况，班主任、任课老师在如实填写班级日志的同时，要将学生缺勤情况通报给班主任和学校分管领导，在第一时间通知其监护人并做好记录，落实学生缺勤原因及去向;(2)学校如果发生了学生安全事故，要在一小时内向教体局及当地政府报告，不得隐瞒、谎报、漏报，并在第一时间内通知学生家长;(3)学生在校期间突发疾病的，要迅速拨打120急救电话，由当地医疗机构对学生进行急救，并在第一时间通知其监护人;等等。

44.教师的心理健康直接影响学生的健康成长和教师自身发展，因此教师保持良好的心理状态极为重要。请问教师自我心理调适有哪些方法?(回答三条即可)

【答案】略

【解析】

(l)经常自省，人贵有自知之明;(2)以“平常心”对待一切事物;(3)培养自己良好的个性和多种兴趣爱好;(4)不断提高自己的心理适应能力;(5)期望适度;(6)生活作息合理安排;等等。

七、案例分析题(本大题共2小题，第1小题7分，第2小题9分，共16分)

45.案例一课堂上教师给学生布置了讨论任务，学生以小组形式开始讨论后，教师马上将身体转向黑板，抓紧时间板书，很快板书写好，教师转过身来，问道：“同学们讨论好了吧?”同学们回答：“讨论好了。”“嗯，我看大家都讨论得很好，现在谈谈你们讨论的情况。”

请分析此案例中的教师在教学方法的运用上存在哪些不足，并阐明理由。

【答案】略

【解析】

(1)案例中的教师主要运用的教学方法是讨论法。该教师运用讨论法的不足之处主要在于没有在讨论过程中启发诱导学生。

(2)讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。运用讨论法要求教师要善于引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，并让每个学生都有发言机会。

案例中的教师在布置完讨论任务后，马上将身体转向黑板，抓紧时间板书，没有做到关注、倾听学生的讨论内容，也没有对学生的讨论进行启发和指导。该教师的做法违背了讨论法的基本要求，因而是不正确的。

46.案例二某老师在新同学见面会上对学生说：“现在我们来说说迟到的问题。一般来说，迟到了站在教室门口喊‘报告’是一件难为情的事情，谁不想早一点到校呢?学习是自己的事情，谁不想对自己的事情负责呢?但人们难免会有这样那样的原因可能迟到，现在我向全班同学征求意见，本学期打算迟到30次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到20次的请举手。”全班还是无人举手。“打算迟到10次的请举手。”仍无人举手。“打算迟到5次的请举手。”全班只有一人举手。老师说：“非常好，看来我们班本学期迟到的同学并不多，最多的才5次，而且仅仅是打算，很可能达不到5次，即使达到或超过5次也没有关系，只要大家对于时间观念有了正确的认识就行了。”老师承诺：“本学期结束，如果全班无一人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。”“好。”同学们不约而同地热烈鼓掌。学期结束时，全班仅有2位同学迟到3次，5位同学迟到一次。在期末家长会上，老师唱了两首歌，虽然唱得并不是特别好，但家长和全班同学都报以热烈的掌声。

此案例中这位老师的教育艺术有许多值得借鉴之处，请从三个方面谈谈并阐明理由。

【答案】略

【解析】

(1)教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。案例中的老师通过向学生征求意见的方式让学生了解到学习是自己的事情，并且培养学生对于时间观念的正确认识，做到了教书育人。

(2)现代学生观认为，学生是具有独立意义的人，是学习的主体。案例中的老师教育学生“学习是自己的事情”，并就本学期打算迟到的次数来征求学生的意见，让学生举手表决，发挥了学生的主体性，有助于培养学生的自我教育能力。

(3)疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性。使他们积极向上。

贯彻疏导原则要求教师讲明道理，疏通思想，因势利导，循循善诱。案例中的老师针对学生迟到这一常见问题没有强制要求学生不能迟到，而是首先说明学生是自己的事情，然后就本学期打算迟到的次数征求学生意见，引导学生得出满意的答案，并且在学期结束时收到了很好的效果。这一做法正是贯彻疏导原则的体现。

八、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

47.不少家长和教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习、主动学习，这涉及到学习动机激发的问题，请谈谈：

(1)什么是学习动机。

(2)外部动机与内部动机有何不同。

(3)请试述如何培养和激发学生的学习动机。

【答案】略

【解析】

(1)学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。

(2)按学习动机产生的诱因来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。具有内部动机的学生，活动本身就能使其得到满足，无需外力的作用，如报酬和奖赏，也能产生荣誉感。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。

(3)学习动机的激发：①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心;②设置合适的目标;③控制作业难度，恰当控制动机水平;④表达明确的期望;⑤提供明确的、及时的、经常性的反馈;⑥合理运用外部奖赏;⑦有效地运用表扬;⑧对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

学习动机的培养：①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生;②重视立志教育，对学生进行成就动机训练;③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感;④培养学生努力导致成功的归因观;⑤培养对学习的兴趣;⑥利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。

48.随着教育改革不断深入，教育观念不断变革，教师威信的内涵也发生了变化。请谈谈：

(1)你对教师威信的理解。

(2)试述如何有效地建立教师威信。

【答案】略

【解析】

(1教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。教师信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

(2)①培养自身良好的道德品质;②培养良好的认知能力和性格特征;③注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;④给学生以良好的第一印象;⑤做学生的朋友与知己。

>>>更多小学教师招聘历年真题

（责任编辑：）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页