韩语学习

2）表示为下文提示一般的环境。如：

김선생님이 우리들에게 강의해주고 있는데 교장이 교실에 들어왔다.

金老师正在给我们讲课，校长走进了教室。

나는 밤 늦어 돌아왔는데 그때 나의 친구가 와서 나를 기다리고 있었다.我很晚才回来，那里朋友已经来了，一直在等着我。

왕명호가 교실에서 공부를 하고 있는데 이철수가 그를 찾아왔다.

王明浩正在教室里学习，李哲洙来找他了。

有时，在表示提示一般环境时，还带有“原因”、“条件”的意思。如：

내일은 집에 없겠는데 오늘 찾아가서 이야기하는게(것이) 좋다.

明天不在家，今天去找他谈谈吧。

먼데서 오셨는데 피곤하시겠습니다. 从远方来，一定很累了。

날씨가 추운데 옷을 더 입고 가거라. 天气冷，再加些衣服走吧。

3）表示轻微转折。这时后文对前文有所修正或作相反意义的补充。相当于汉语的连词“不过”、“只是”或“而”、“却”等。如：

좋기는 좋은데 나에게는 소용이 없다. 好是好，只是对我没有用。

약은 많이 썼는데 병은 아직 낫지 않았소. 药倒吃了不少，只是病还不见好。

날이 개였는데 바람은 아직도 좀 붑니다. 天是晴了，只是还有点风。

表示这一意义时，有时可在它后面再加“도”，转折语气则较为强烈些。如：

있는데도 빌려주지 않습니다. 有，却不肯借。

如用“는데도 불구하고”、“지만”，则转折语气更为强烈。

4）表示一种推理判断关系，根据前一事实，推知后一事实。如：

빨리 해도 따라자비 어려운데 천천히 하면 더욱 떨어진다.

加快干还难以赶上，慢慢来就会更加落后。

열번이나 읽어도 외울수 없는데 두어번만 읽어서야 되겠는가?

念十遍都背不出来，只念两三遍，能行吗？

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