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临床执业医师考试心理学知识点精讲

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(三) 性格

1.性格概念：个体在社会实践活动过程中所形成的对人、对己、对客观现实所持有的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。是人格的核心部分，受人的一生倾向性的制约，反映了一个人的生活经历，体现了人格的社会性内含，受社会规范的制约。从伦理道德角度，有肯定和否定的性质。

2. 性格特征：最主要的特征是意识倾向性

(1)对现实的态度方面：对人善良、怜悯、傲慢等。

(2)对工作和学习态度方面：责任心，有条不紊等

(3)对自己的态度：自信、谦虚或自以为是

(4)对行为调节控制方面：性格的意志特征。

(5)对情绪控制方面：性格的情绪特征，开朗、郁闷。

(6)对认知活动特点与风格方面：性格的理智特征，如善于思考和因循守旧。

3.性格的意义：性格的形成更多依赖后天的环境，比气质更有可塑性;性格在某种程度上反映了家庭、学校和社会生活的影响;性格形成后具有相对的稳定性，因此可以通过一个人的一贯行为了解他的性格，也可从性格预测他的行为;个体可能会有变化，体现出性格的丰富性。

三 需要与动机

(一) 需要：个体和社会客观要求在人脑中的反映。表现为人对某种目标的渴求和欲望。是心理活动与行为的基本动力

1. 需要由个体对某种客观事物的要求引起的，对象可能来自内部或外部

2. 分类：

(1)按需要的起源和发展：生物性需要，社会性需要，

(2)按需要对象的性质：物质需要，精神需要

3.需要层次论

美国人本主义学家马斯洛认为需要的满足是人的全部发展的一个最基本原则

5个层次的需要：

1. 生理的需要、

2. 安全的需要、

3. 归属和爱的需要、

4. 尊重的需要、

5. 自我实现的需要。

低层次的需要满足后才会产生高一次层次的需要，由低到高，波浪式递进，逐层发展

不同年龄阶段的需要的主题不同。

(二) 动机：指能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动。是个体的内隐行动，而行动则是这种内隐活动的外部表现或结果，对个体的行动具有始动功能、导向功能和调节功能。

1. 动机产生的2个条件：

内部条件：需要的存在，动机是在需要的基础上产生的。

外部的刺激或诱导：进一步及其紧张和焦虑，使动机产生并进一步行动成为可能。

2. 动机包括生物性动机和社会性动机，前者与解决基本的生物学需求动机;后者与心理和社会需求有关。包括亲和、归属、认同、独立成就等。

3.行动由动机决定，类似动机表现为不同行为，类似行为可能有不同动机。

4.多个动机同时存在，可陷入动机冲突状态，三个基本类型。

(1) 双趋冲突：两种对个体都具有吸引力的目标同时出现。

(2) 双避冲突：两种目标是个体力图避免的。

(3) 趋避冲突：某种目标既具有吸引力，又具有排斥力。

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