临床医师

有时为了核实资料，需要就同样的问题多问几次，重申要点.但无计划的重复提问可能会挫伤和谐的医患关系和失去病人的信任.例如：在现病史中已知一个姐姐和两个兄弟也有类似的头痛，如再问病人有否兄弟姐妹则表明询问者未注意倾听.

结合其它问诊技能，如：归纳总结，将有助于减少重复提问.在静听与解释等技巧的使用时，也要避免不必要的重复提问.

评分标准：

5.为了阐明或总结偶尔重复提问或追问先前已提供的情况.例如，对大便带血的历史应说明其重要性，要求病人重复仔细描述.

3.很少重复提问，但是重复提问并非为了阐明或总结，而是由于遗忘了某些资料.

1.因无法记住已收集到的资料，而频繁重复提问.

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（责任编辑：昆凌）

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