A.个体的坚强与忍耐
B.支持性人际与社会关系
C.个人较好的情绪管理能力
D.家人与老师的殷切期待
答案:B
精讲班:

内部资料班:

46.班主任向社会工作者小姚反应。学生小华,最近数学成绩下滑,常无精打采,闷闷不乐,小姚通过小华的描述了解到,小华因在数学课上睡觉,老师很生气,对他说,你这是什么态度,根本不像个学生,干脆收拾东西回家吧,他现在很不喜欢上数学课,针对上述情况。小姚在介入时,首先应关注的焦点问题是
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
答案:B
精讲班:

内部资料班:

48.在社区教育项目中,社会工作者设置了提高社区青少年践行社会主义核心价值观能力的内容。此内容属于
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
答案:C
精讲班:

内部资料班:
49.为响应政府社会组织积极参与精准扶贫的号召,某社会工作服务机构,拟在绿村开展扶贫工作。为此,机构邀请相关领域专家来绿村进行需求评估。该机构此举的目的是为了了解绿村的()需求。
A.感觉性
B.规范性
C.表达性
D.比较性
答案:B
精讲班:

内部资料班:
50.某社区为解决停车位严重不足的问题决定建设立体停车。停车场相关部门已就停车场的选址、建设方案、开工时间、资金问题、以及后续管理等拟定了详尽的计划,为征求居民意见居委会的社会工作者将计划张贴在社区的基础重要位置。社会工作者上述做法,属于推动居民社区参与方式中的
A.告知
B.告询
C.协商
D.共同行动
答案:C
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