初级社会工作师

初级社会工作者考试《社会工作实务》第三章真题及答案解析

初级社会工作者考试真题是初级社工考生比较重要的助考材料，那么初级社会工作师考试各科目都涵盖了哪些真题呢？这真题具体分布在哪一章呢？中大网校社会工作者考试网针对这些问题，特编辑整理了《社会工作实务》各章真题及解析，如下：

1.(2020年第11题)社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成绩不好，拖了全班后腿，同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有( )的特点。

A.动荡与稳定结合

B.主体与客体互动

C.实变与渐变统一

D.理想与现实冲突

参考答案：B

考点：青少年的需要及问题

参考解析：从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点。本题中，小兵也想和大家一起交流，但是同学们认为小兵性格孤僻，体现的是主观与客观互动。

2.(2020年第65题)社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索;开展青少年小组工作，训练其社交技巧;组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了青少年社会工作更加重视( )。(多选题)

A.倡导优化社会环境

B.发挥群体性示范效应

C.维护青少年合法权益

D.预防青少年违法犯罪

E.促进青少年自我认同

参考答案：ABE

考点：青少年社会工作的特点

参考解析：青少年社会工作的特点：

(1)在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳;

(2)在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用;

(3)更加注重在优化社会环境方面的政策倡导。

因此选项ABE当选。

3.(2018年第12题)为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中，适宜作为该小组工作具体目标的是( )。

A.协助服务对象掌握沟通技巧

B.协助服务对象学会自我约定

C.协助服务对象了解自己的兴趣

D.协助服务对象增强自我表达能力

参考答案：B

考点：服务青少年成长发展

参考解析：服务青少年成长发展中，青少年自我管理服务的目标包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力;协助青少年如何有效地自我约束且诚信地尽力执行;培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活;协助青少年如何正确地检视、查核自己的行为表现;懂得如何对自己的行为做有效的评估。符合以上目标的只有B选项。

4.(2019年第11题)社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于()。

A.危机干预

B.临界预防

C.社区矫正

D.社会观护

参考答案：B

考点：预防青少年违法犯罪

参考解析：预防青少年违法犯罪中，临界预防，关注有不良行为的青少年，加强社会支持、改变偏差行为，及时采取有针对性的预防工作。重视偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等早期典型行为，及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。

5.(2019年第65题)《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》指出，青少年社会工作的内容主要包括：服务青少年成长发展、维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。下列工作中，有利于协助青少年成长发展的服务有()。(多选题)

A.困难帮扶

B.职业指导

C.习惯养成

D.社交指导

E.婚恋服务

F.社会观护

参考答案：BCD

考点：青少年社会工作的主要内容

参考解析：青少年成长发展服务的主要内容包括思想引导、习惯养成、职业指导、婚恋服务、社交指导5项主要内容。

6.(2017年第14题)社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以()为主题的小组活动，实现其工作目标。

A.“我的兴趣”

B.“我的能力”

C.“我的人格”

D.“我的需求和价值观”

参考答案：C

考点：促进青少年个体发展的社会工作方法

参考解析：生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一，wood的生涯选择配合论认为生涯规划的先决条件是必须对自己有充分认识与了解。包括个人的兴趣、能力、需求与价值观、人格，分别与职业的分类与内容、胜任能力、报酬率、职业特质相匹配。题目中提到社会工作者协助青少年更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系，是个人人格与职业所需特质之间是否相配。

7.(2019年第13题)社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们()。

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

参考答案：C

考点：改善青少年家庭关系的社会工作方法

参考解析：积极倾听，即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括：能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。

8.(2019年第14题)社会工作者小江运用艾瑞克·伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年()。

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己的沟通技巧

D.觉察自己的“生活地位”模式

参考答案：D

考点：促进青少年人际交往的社会工作方法

参考解析：脚本分析理论认为，每个人从早年开始，因受父母及成长环境的影响，就已写定了自己的“生命脚本”，每个人乃是依据此脚本去计划自己的生活，由每个人的“生命脚本”衍生出每个人所拥有的“生活地位”，又称为“心理地位”。

9.(2020年第12题)社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展以“守望阳光”为主题的小组工作，旨在引导涉罪青少年改变非理性信念，促进司法系统与社会工作专业的合作，共同为青少年提供服务。小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招募、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。小文开展上述工作的依据是()。

A.社会工作方法运用的整合性要求

B.社会价值体系

C.对社会工作者宏观专业能力要求

D.社会连接理论

参考答案：A

考点：社会工作方法在青少年服务中的整合运用

参考解析：青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性特征。青少年需求的多元性、社会资源的综合性、社会工作专业的通才要求都决定了社会工作方法的整合性。其中社会资源的综合性是指，社会工作者十分重视青少年环境中可得到的资源、阻塞资源的障碍。社会工作者会根据需要积极地整合各类资源，促进青少年社会功能的改善与提高。本题中，看守所管教人员作为服务中的重要伙伴，是社会资源综合性的体现。因此A选项当选。

社会连接理论认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，而当此种联系弱化时，个人就会无约束地随即进行犯罪行为。因此社会工作者应改善青少年的参与感，引导其更多地参与社会活动，加强与社会的联系激发正面成长的动力。本题侧重考查社会工作者将司法系统作为社会资源的做法，并未体现引导服务对象更多参与社会活动，因此D选项不当选。

10.(2021年第12题)为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展，某社会工作服务机构发起“青春助跑·学习伙伴” 服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家庭中的青少年结成“一对一，手拉手”的伙伴，通过建立支持性的陪伴关系，帮助困境家庭中的青少年提升自信，健康成长。上述社会工作介入方法是( )。

A.朋辈辅导

B.向导服务

C.家庭治疗

D.危机介入

参考答案：B

考点：青少年社会工作方法概述

参考解析：向导服务指由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者，在社会工作者的督导下，向青少年提供一对一的长期陪伴，通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。符合题干描述，故正确答案为B选项。

朋辈辅导指通过发现、培训和搭建平台，组织年龄相仿、生活环境和经历、文化相似，或具有共同语言的青少年交流互动、分享经验、唤起共鸣、持续支持和互助成长。A选项不当选。

家庭治疗是以家庭为介入单位，探索青少年问题背后的家庭结构和互动关系，促进家庭内在系统的改变优化青少年成长的家庭环境。C选项不当选。

危机介入是通过多专业合作方式协调资源，以中途之家、类家庭、收寄养等方式为不适合家庭居住的青少年提供安置服务，进行综合援助。D选项不当选。

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（责任编辑：中大编辑）

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