初级社会工作师

(31) 社会工作者制订服务计划的第一步是( )。

A: 构建行动计划

B: 选择介入系统

C: 设定工作的目的和目标

D: 探究服务对象的问题与需要

答案:C

解析:

社会工作者制订服务计划的第一步就是在分析与辩识服务对象的需要与问题的基础上与服务对象共同设定工作的目的和目标。

(32) ( )通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观的社会工作实务活动。

A: 间接介入

B: 直接介入

C: 综合介入

D: 主观介入

答案:A

解析:

介入可以分为直接介入、间接介入和综合介入。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。间接介入通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。

(33)

社会工作者小李在同因工伤失去双腿的小宫签了协议之后。小李将小宫约出来，帮其界定小宫需要解决的具体问题和优先顺序 ;分析解决这些问题的可用资源.探讨服务对象使用资源时存在的障碍，确定具体的工作目标。请问这个过程属于个案管理的( )阶段。

A: 评估阶段

B: 制定服务方案阶段

C: 建立关系的阶段

D: 获得整合性的资源

答案:A

解析: 考查残疾人社会工作中的个案管理。

(34)

针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了( )原则。

A: 考虑服务对象的发展阶段和特点

B: 个别化

C: 瞄准服务目标

D: 以人为本、服务对象自决

答案:A

解析:

选择介入行动的原则包括以人为本、服务对象自决、个别化、考虑服务对象的发展阶段和特点、与服务对象相互依赖、瞄准服务目标、考虑经济效益等原则。考虑服务对象的发展阶段和特点原则是指，对于个人，介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上 ;对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。

(35)小王接案面谈中。介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长，未来将提供什么服务等等，这体现了社会工作者在面谈时使用了( )技巧。

A: 沟通

B: 倾听

C: 询问

D: 主动介绍自己

答案:D

解析:主动介绍自己在初次面谈时是一个非常重要的技巧。要让服务对象愿意讲述自己的问题，社会工作者需要先向他们介绍自己，包括自己的姓名、在机构负责什么工作、个人的专长、提供协助的目的、将怎样提供服务。

(36)

矫正社会工作针对罪犯具有一定的服务功能。其中从大体上来划分，　矫正社会工作中的服务手段包括( )。

A: 直接的专业服务、转介性的间接服务

B: 法律顾问、惩罚

C: 惩罚、提供证据

D: 专业服务、促进正向改变

答案:A

解析:

本题考查了对于矫正社会工作服务手段的划分及相应内容。根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及的矫正对象的特点和问题性质、实施计划所要达到的目标以及其周围环境的不同状况，可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型，因此按照题意选A。

(37)

小宁是某小学二年级的学生，对学校生活适应困难。他的父母因为感觉自己的孩子与其他同龄孩子不同，对教育孩子感到非常困惑，不知如何处理孩子在性格、学习和成长方面的问题，因而向他人求助。小宁在老师的介绍下接受了社会工作者的协助。小宁的父母属于( )。

A: 现有服务对象

B: 自愿型服务对象

C: 非自愿型服务对象

D: 潜在服务对象

答案:D

解析:

潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。题中，小宁在老师的介绍下接受社会工作者的协助，小宁即是社会工作的实际服务对象。小宁的“父母” 因对孩子的问题束手无策，故也需要协助，因此，就是“潜在的服务对象”。在结案阶段，社会工作者的任务不仅要为现有的服务对象工作，即直接帮助这个学生，同时还要联系潜在的服务对象，使其了解接受社会工作服务对他们的意义，使“潜在的服务对象”也成为“现有的服务对象”。

(38)

妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中，在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作者目标的是( )。

A: 将性别意识纳入决策主流

B: 以女权主义指导妇女发展

C: 建立健全维护妇女权益的法律体系

D: 解决妇女遇到的现实问题

答案:B

解析:

女权主义是一种理论的视角而不是社会工作者的目标。在实际中要视情况确定是否适合使用女权主义的理论和方法。

(39)

为了帮助小曹.社会工作者了解了他不幸的身世，他们温暖的关心感动了小曹，最后与小曹达成协议 ：尽量少上网，不抽烟，不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于( )。

A: 直接介入

B: 间接介入

C: 整体介入

D: 综合介入

答案:A

解析: 略

(40) 青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念是把( )放在第一位。

A: 尊重

B: 同理

C: 接纳

D: 认同

答案:A

解析: 略

(41)

新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是( )。

A: 支持者

B: 教育者

C: 服务者

D: 保护者

答案:D

解析:

社会工作者在专业活动中，担当着多种角色。如服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者等。在儿童社会工作实务中，社会工作者还有一个特殊的角色 ：保护者。社会工作者要从保护社会的未来的角度，运用自身的专业知识和掌握的资讯，联络有关部门共同抵制侵害儿童权益的事件。无论这种侵害是来自于家庭外部，还是直接来自于儿童的抚养人。

(42)

在儿童社会工作服务过程中.了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式。从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的( )特点。

A: 不均衡性

B: 个体差异性

C: 阶段性

D: 分化与互补性

答案:B

解析:

儿童生长发育的个体差异性是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。题干所叙述的情况体现了儿童发展的个体差异性。

(43) 下列对社区参与的层次和形式由高到低排列正确的是( )。①告知 ;②协商 ;③咨询 ;④社区自治 ;⑤共同行动。

A: ①②③④⑤

B: ①③②⑤④

C: ①②③⑤④

D: ④⑤②⑨①

答案:B

解析:

社区参与体现的是一种合作过程 ：①告知，属于最低层次的参与 ;②咨询，比“告知”上升了一个层次 ;③协商 ;④共同行动 ;⑤社区自治，这是最高层次的参与形式。

(44)

可能会出现两极情感反应.即一方面对即将到来的分离产生失落、难过等负面情绪，另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情绪。以上描述的是社会工作实务通用过程的( )阶段。

A: 接案

B: 预估

C: 计划

D: 结案

答案:D

解析:

结案是一个转折性事件，意味着一种状况的结束和另一种新经验的开始。服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应，即一方面对即将到来的分离产生失落、难过等负面情绪，另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情绪。

(45)

未成年人小李因抢劫而被判刑，社会工作者小王得知小李因为学习成绩不好而逃学，继而在社会上一些不怀好意的成年人的唆使下，做了违法的行为，便联系了相关的部门。相关部门决定加大社区整治力度，将网吧、　歌舞厅转移到其他地区。小王使用的矫正社会工作方法的类型属于( )。

A: 直接方法

B: 间接方法

C: 主观方法

D: 客观方法

答案:B

解析:

矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法。直接方法是指针对服务对象本人或其家庭而采用的方法，一般有个案工作方法和小组工作方法 ;间接方法是指针对服务对象周围环境所采用的方法，一般有社区工作方法和社会行政、社会工作研究方法等。题干中，加大社区整治力度，转移网吧、歌舞厅属于间接方法。

(46) 根据 《中华人民共和国残疾人保障法》规定，以下( )不属于残疾。

A: 内脏缺损

B: 盲

C: 四肢残缺

D: 双耳听力丧失

答案:A

解析:

《中华人民共和国残疾人保障法》里所说的残疾人，主要包括肢体残疾者、听力残疾者、言语残疾者、视力残疾者、智力残疾者和精神残疾者。

(47)

小梅今年17岁，与同班的小元恋爱，并发生了性关系。一段时间以后.小梅发现自己怀孕，就偷偷打掉了孩子，情绪也变得非常容易激动，老师同学家人都觉得她非常奇怪。学校社会工作者拟定了一些方案，其中，属于个人层面的社会工作方法运用的是( )。

A: 建议小梅的父母多关心小梅

B: 安排小梅参加有类似经历的女生小组

C: 介绍小梅给专业的心理咨询师，缓解其压力

D: 开展青春期性教育宣传

答案:C

解析:

个人层面的社会工作一般称之为个案工作，主要是针对个人或者家庭提供服务。题中，A项是为小梅提供的间接服务，不是直接针对小梅本人 ;B项属于小组工作方法的运用;D项是社区工作方法的运用。

(48) (　　)是残疾人全面康复中的重要环节，是为残疾人获得并保持适当的职业，使其重新参与社会生活而进行帮助的方式。

A: 社区康复

B: 教育康复

C: 职业康复

D: 社会康复

答案:C

解析: 略

(49)

小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。夫妻俩教育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中，小明是( ) 的服务对象。

A: 潜在

B: 现有

C: 外展

D: 自愿

答案:A

解析:

服务对象可分为现有服务对象与潜在服务对象。那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象.即是潜在服务对象。题中小明即是潜在的服务对象。

(50)

王爷爷早上起床后感觉有点不舒服。老伴李奶奶为他量了体温，未发现异常。　照顾王爷爷吃完早餐后，李奶奶便出门买菜，回家后发现老伴已经离世。为此，李奶奶非常自责 ：“如果当时我带他上医院，或者早点回家，他就不会走了，都是我的错，都是我不好。”此时，社会工作者首先要为李奶奶提供( )服务。

A: 生命教育

B: 哀伤辅导

C: 丧葬安排

D: 健康照顾

答案:B

解析:

李奶奶面临的是丧亲问题，直接面对濒临死亡和丧亲的现实是做老年人社会工作不可避免的一部分。个人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡时会经历一个由否认期——愤怒期——讨价还价期——抑郁期——接受期组成的心路历程。哀伤辅导是针对近期丧失亲人的人，协助他们完成哀悼的任务。首先要提供情感支持.协助老人和家人处理伴随死亡而带来的多种复杂情绪。故选B。

(51) 关于家庭社会工作与家庭治疗的联系，下列说法错误的是( )。

A: 两者的帮助对象不同

B: 服务内容存在交叉和重叠

C: 在服务的理念和原则上，两者相互影响、相互借用

D: 家庭治疗的服务模式、方法和技巧比家庭社会工作发展得快

答案:A

解析:

细分起来家庭社会工作与家庭治疗的服务领域存在一些差别，但两者都以家庭作为帮助的对象，服务内容存在交叉和重叠，很容易出现相互替代的现象。

(52)

老张的妻子遭遇车祸不幸去世。老张一时无法接受妻子已去世的事实，不吃不喝，不言不语。在这种情况下，社会工作者适宜的做法是( )。

A: 鼓励老张继续工作.保持目前的工作情况

B: 协助老张摆脱悲伤情绪，并准备好处理其失控的情绪

C: 转移老张的注意力.建议他外出散心

D: 鼓励老张参加社区活动，结交新朋友

答案:A

解析: 略

(53)

在青少年社会工作中。强调运用小组过程及小组动力去影响服务对象的态度和行为的社会工作方法是( )。

A: 个案方法

B: 小组方法

C: 社区方法

D: 社会工作行政方法

答案:B

解析:

小组工作方法是群体层面社会工作的主要方法。

它强调小组过程及小组动力去影响服务对象的态度和行为。因此，B选项为正确答案。

(54) (　　)是对流浪儿童的临时性救助，为儿童回归家庭和社会创造机会和条件.是为儿童成长着想的长久之计。

A: 派出所

B: 救助站

C: 收容所

D: 福利院

答案:B

解析:

对流浪乞讨人员的救助主要采取建立救助站的办法，它是对流浪儿童临时性救助，为儿童回归家庭和社会创造机会和条件。

(55)

获减刑出狱，被剥夺政治权利并在社区接受3年矫正的李欣，对剥权期间的社区监管认识不足、配合不力，被人认为是个抗拒监管的“刺头”。作为社会工作者，需要摆正自己与李欣的关系 ;下面词语反应的关系中，( )关系是适当的。

A: “下”与“上”

B: “从命”与“管教”

C: “平等”和“尊重”

D: “监管”与“奴役”

答案:C

解析: 考查社区矫正中的社会工作直接方法。

(56) 下列选项中关于社会组织中的企业社会工作者表述错误的是( )。

A: 目前从事企业社会工作服务的社会组织主要是社会工作事务所

B: 社会组织中的企业社会工作者在社会工作发展中具有重要影响

C: 某些基金会和协会也可以成为从事企业社会工作服务的社会组织

D: 社会工作者在外围提供服务，企业管理层对社会工作者持有戒备心理

答案:A

解析:

考查企业社会工作者的类型。目前从事企业社会工作服务的社会组织。主要有两大类 ：一类是专门以企业社会工作为服务目标和服务领域的社会工作事务所 ;一类是提出企业社会工作服务方向和服务项目要求，并提供一定的项目经费支持和项目过程监督的协会、基金等。

(57) 下列不属于老年社会工作方法的是( )。

A: 个案工作

B: 小组工作

C: 养老机构照顾

D: 社区建设

答案:D

解析:

老年人社会工作方法有 ：老年人个案工作方法、老年人小组工作方法、老年社区工作、老年社区照顾、养老机构照顾。因此，本题正确答案为D。

(58)

小张在服役期间，头部受到重创，被送进了河北省优抚医院接受治疗。社工小李决定对小张实行优抚医院社会工作服务。下列对于优抚医院社会工作的说法中，不正确的是( )。

A: 主要是为病患服务对象提供社会服务

B: 目的是增强服务对象的自我照顾能力

C: 减轻服务对象社交和情绪上的困扰

D: 优抚医院社会工作的地点只能在医院进行

答案:D

解析:

优抚医院社会工作的内容包括出院及跟进服务，并不只限于在医院进行，故D项错误。

(59)

在医务社会工作中.社会工作者要为因疾病而面临危机处境的病人及其家属进行危机干预。在危机干预时，要强调介入的( )。

A: 服务性

B: 预防性

C: 及时性

D: 长效性

答案:C

解析:

危机干预是借用简单心理治疗的手段，帮助当事人，处理迫在眉睫的问题.恢复心理平衡，安全度过危机。因此，它体现出介入的及时性。

(60) 矫正社会工作的性质是( )。

A: 社会福利服务

B: 社会救助服务

C: 社会保障服务

D: 社会优抚服务

答案:A

解析: 略

二、多项选择题(每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分 ;少选，所选的每个选项得0.5分)

(61)

维护青少年的合法权益是青少年社会工作的主要内容之一。以下属于社会工作者维护青少年合法权益的内容的是( )。

A: 困难帮扶

B: 权益保护

C: 法律服务

D: 心理疏导

E: 感恩教育

答案:A,B,C,D

解析:

社会工作者维护青少年合法权益的内容包括困难帮扶、权益保护、法律服务、心理疏导。

(62) 老年人面临的恶意对待包括( )。

A: 身体虐待

B: 经济虐待

C: 疏于照顾

D: 社会歧视

E: 情感虐待

答案:A,B,C,E

解析:

老年人面临的恶意对待包括身体虐待、性虐待、情感或心理上的虐待、经济虐待、他人疏于照顾、自我忽视。

(63)

一般认为当人的各种器官达到成熟期后，会逐渐丧失其功能，这种现象就是老化。以下属于老年人生理老化的是( )。

A: 眼睛需要较多的光才能聚焦，并且对强光反应敏感

B: 难以区辨不同的声音

C: 老年人可能闻不出煤气、天然气、烟雾或变质的饭菜的气味

D: 知觉速度下降，处理信息的速度要比年轻时慢

E: 通常会有老花眼

答案:A,B,C,E

解析: 略

(64) 下列情形中，社会工作者不宜采用小组工作方法的有( )。

A: 独居老人

B: 有严重行为问题

C: 正处于紧急的危机状况中

D: 患有器质性疾病.头脑混乱

E: 老年人身体状况不好.出行有实际困难

答案:B,C,D,E

解析:

在有些情形下，社会工作者不宜采用小组工作的方法，比如，老年人身体状况不好，出行有实际困难;患有器质性疾病，头脑混乱 ;有精神疾病 ;有严重行为问题 ：　正处于紧急的危机状况中等。

(65) 根据二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能和作用应该从( )方面进行分析。

A: 个人

B: 社会

C: 社区

D: 学校

E: 家庭

答案:A,B

解析:

在矫正社会工作中，根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用应该从个人和社会两个角度人手进行分析。

(66)小王是个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友、损友和拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负，作为一位学校社会工作者，你打算教小王一些拒绝损友的小方法，以下关于小方法的内容正确的有( )。

A: “好吧，我只答应你待一个小时!”

B: “对不起，我对这个没有兴趣!”

C: “今天我已经答应父母放学后马上回家的。我想我没有时间和你们一起去了!”

D: “我星期六有课外活动，不能和你们一起去了!”

E: “我现在没空，不好意思。”

答案:B,C,D,E

解析:略

(67)

青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点为( )。

A: 主体与客体的互动

B: 动荡与稳定的结合

C: 突变与渐变的统一

D: 理性与感性的交织

E: 心理与生理的成熟

答案:A,B,C

解析:

从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此，青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现出主体与客体的互动，动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点。

(68)

学校社会工作的重要功能是帮助学生克服困难，解决问题和恢复正常的社会功能，具体体现在( )。

A: 帮助处境不利学生.促进教育机会均等

B: 寻求与整合资源.形成优质教育合力

C: 协助学生能力提升，适应社会发展需要

D: 推进学生知识学习.为丰富人生奠定基础

E: 促进学生人格完善。实现人生积极成长

答案:A,C,D,E

解析: 略

(69)

在接案面谈时，社会工作者与服务对象进行的治疗性沟通具有的功能主要表现在( )

A: 提供支持

B: 减轻服务对象因求助带来的内心焦虑

C: 协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法

D: 促成服务对象为解决问题采取有效的行动

E: 帮助服务对象走出思想“ 阴影”

答案:A,B,C,D

解析:

在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有以下功能 ：提供支持 ;减轻服务对象因求助而带来的内心的焦虑 ;协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法 ;促成服务对象为解决问题采取有效的行动。因此，本题正确答案为A、B、C、D。

(70) 残疾人社会工作中观层面的功能有哪些?( )

A: 对残疾人提供直接的物质性帮助

B: 推动残疾人组织和为残疾人服务的社会组织的发育

C: 推进残疾人社会政策的变迁

D: 推动社区性残疾人社会支持系统的发育，是一项动用社区资源的创新性服务方式

E: 增加社会资本.形成“亲和力” 的残疾人文化

答案:B,D

解析: A项是微观层面的功能，C、E项是宏观层面的功能。

(71)

小李是一位新进社会工作者，其方向是致力于帮助残疾人。从专业的角度来看，残疾人社会工作的主要内容包含( )两大方面。

A: 帮助残疾人身体康复

B: 维护残疾人的合法权益

C: 改善残疾人的生活质量

D: 帮助残疾人找到工作

E: 关爱残疾人身心健康

答案:B,C

解析:

残疾人社会工作的主要内容包含两大方面 ：努力维护残疾人的合法权益。积极改善残疾人的生活质量。

(72) 一般来说，社会工作的介入系统可以分为( )。

A: 个人

B: 家庭

C: 小组

D: 社区

E: 中观社会系统

答案:A,B,C,D

解析:

一般来说，社会工作的介入系统可以分为个人、家庭、小组、社区以及宏观社会系统。

(73) 矫正社会工作者提供的更生保护内容有( )。

A: 提供住宿场所

B: 提供就业、就学辅导

C: 社会服务计划的执行

D: 提供物质援助

E: 提供生活辅导和医疗保健转介服务

答案:A,B,D,E

解析:

更生保护是一项起源于美国费城、面向刑满释放等人员的社会福利措施，其内容主要有：(1)提供住宿场所 ;(2)提供就业、就学辅导 ;(3)提供生活辅导和医疗保健转介服务 ;(4)提供物质援助。

(74)社会工作者要意识到与老人自杀有关的风险因素，在评估老年人自杀的问题时，主要从( )人手。

A: 直接线索

B: 间接线索

C: 行为线索

D: 他人提供的线索

E: 身体状况

答案:A,B,C

解析:

在评估老人的自杀风险时，可以从以下3方面进行评估 ：直接线索、间接线索、行为线索。

(75)

老张因盗窃被判入狱服刑.社会工作者小吴定期为其提供心理辅导。老张出狱后无住房，生活困难。社会工作者小赵协助老张申请了低保，同时积极帮老张找工作。本案例中属于矫正社会工作服务( )。

A: 司法判决前的服务

B: 监禁场所中的服务

C: 刑满释放后的服务

D: 社区矫正的服务

E: 司法判决中的服务

答案:B,C

解析: 略

(76)为使接案会谈顺利进行，社会工作者需要掌握娴熟的会谈技巧。会谈技巧主要包括( )。

A: 主动介绍自己

B: 沟通

C: 倾听

D: 面质

E: 设定目标

答案:A,B,C

解析:

略

(77) 面谈的一个重要任务是澄清社会工作者与服务对象对各自的期望。其内容包括( )。

A: 服务对象对自己的角色期望

B: 社会工作者对自己的角色期望

C: 服务对象对社会工作者的角色期望

D: 社会工作者对服务对象的角色期望

E: 协商各自的看法

答案:A,B,C,D

解析: 略

(78) 幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容，那么适用于幼儿早教的方法主要有( )。

A: 环境刺激

B: 吃好三餐

C: 提问

D: 游戏

E: 示范

答案:A,C,D,E

解析: 早教的方法包括环境刺激、游戏、示范、提问。

(79)

小红是个缺乏自信心的孩子，对于自己的能力总是很怀疑，认为自己各方面都不如其他同学。在学习中很努力，但是成绩还是处于中下游，针对小红的情况，社会工作者应该( )。

A: 对小红进行自信训练。锻炼其自尊自信

B: 提高小红对自己的认可度

C: 帮助小红掌握正确的学习方法

D: 引导其他同学帮助小红辅导功课

E: 帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系

答案:A,B,C

解析: 略

(80) 即将去世的老人在身体、心理、社会和精神方面的表现有( )。

A: 害怕延长身体上的不适或痛苦

B: 关心自己的身体形象和其他人对自己的观感

C: 需要尽可能长地保持对自己生命的某种掌控

D: 不需要寻求生命的意义

E: 需要有机会在一个安全的、能接纳他们氛围里谈论即将到来的死亡

答案:A,B,C,E

解析:

即将去世的老人在身体、心理、社会和精神方面有一些特定的需求。如，害怕延长身体上的不适或痛苦 ;关心自己的身体形象和其他人对自己的观感 ;需要尽可能长地保持对自己生命的某种掌控感 ;需要跟家人和朋友保持接触，尽管此时他本人和家人、朋友常常相互都有退缩行为 ;需要有机会在一个安全的氛围里谈论即将到来的死亡 ：需要寻求生命的意义等。

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