审计师

距离2018年审计师考试还有33天，考生们有信心通过考试吗？大部分考生在考前报了培训班，培训班内有众多审计师网络课程，大家是怎样听课的呢，有没有提高学习效率呢？下面小编介绍了网络听课的五大方法，希望考生们能够提高听课效率。

一、五到听课法

“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。

耳到：听老师讲，不漏听、不错听。

眼到：看课本、看老师的表情、看板书。

口到：口说，包括复述、朗读、背诵知识点。

手到：做笔记、圈重点、做练习。

脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。

“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。

二、符号助记法

无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。也可以利用“课堂笔记”功能，可以随时记录下自己听课的感受或对相关内容的理解，或对知识点进行标记，形成自己的听课笔记。

三、要点记取法

老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。

有人曾做过实验，将学生分为三组同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。

四、听思并用法

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。

边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。

一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这个知识点与其他知识点有何异同?

以思促听，能知其然也能知其所以然。

五、存疑听课法

听课时，对疑难问题，不一定马上停下来去网站上提问，可以暂时记下来，待过一段时间再思考或重新听课。这样做是因为某些知识点是前后联系的，学习中某些背景知识我们可能掌握的还不够全面，学习到后面可能前面的疑问自然而言就已经懂了，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。

总而言之，内在的欲望决定了努力地程度和做事态度。心有多大，舞台就有多大。想听才去努力学会听，会听才会说，会说才会交流。每个人就像站在阳台上观 看阳台外的风景，街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台，就是独角戏，没有观众就不是演出。故，听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是最佳方法。

考生在听课时，一定要注意使用以上方法，只有运用这些方法，才能提高你的听课效率。

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（责任编辑：gx）

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