事业单位

关键暗示信息

有些文段材料的重点暗藏其中，不是很突出，此时需要从中寻找其他暗示信息.通过分析这些暗示信息，顺利找出正确答案。修辞手法、标点符号和数字信息是较为常见的暗示信息。

(一)修辞手法

修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以达到尽可能好的表达效果的一种语言活动.考试中常见的修辞方法有比喻、排比、拟人、对比等，修辞对文段主旨的表达起重要作用.是需要注意的一个解题关键点。

【例题1】几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放吓，因为不时会有画面打断我的思路.那是在我l8年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是与其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象;而他们却是“视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。

这段文字表达的主要意思是(　　)。

A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

解析：此题答案为C。本题解题的关键是要准确理解文中的三个比喻.这三个比喻存在对应关系.只要结合起来看，方能准确理解文段的意思。如下：

本体　　　　　　　　　　喻体

①其他学生给“我”的印象　图片

②顽皮学生给“我”的印象　视频

③“我”的记忆内存

“图片”与“视频”相比，前者比较单一，后者更生动、更丰富。由此可知在本段材料中“图片”代表“单一”，“视频”代表“丰富”。由此可知三个比喻句的含义则是：与其他学生相比.顽皮学生给“我”的印象更生动、更深刻，故答案为C。

编辑推荐：

2015事业单位《职业能力测试》章节资料辅导汇总

（责任编辑：黑天鹅）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页