特岗教师

二、填空题

1.____________的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家____________的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。(马克思主义、凯洛夫)

2.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的___________和阶段性。(顺序性)

3.体育是以_________为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是_________。(身体活动、体育课)

4.广义的教育制度指_________;狭义的教育制度即_________，它是一个国家各级各类学校的总体系。(国民教育制度、学制)

5.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和__________。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、__________。(个人活动、实践性)

三、简答题

1.教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?

【答案要点】

教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展。

捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

2.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

【答案要点】

(1)旧式分工造成了人的片面发展;

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。

3.简述德育工作的新形式。

【答案要点】

①通过开展社区教育进行德育;

②创办业余党校;

③开展心理健康教育活动;

④建立教育基地。

四、论述题

试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

【答案要点】

(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。

(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。

(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

(4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

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