中级统计师

为了帮助考生系统的复习统计师考试课程，全面的了解统计师考试的相关重点，小编特编辑汇总了2011年统计师考试辅助材料，希望对您参加本次考试有所帮助！！

一、绪论

(一)统计学的定义

掌握统计学研究对象的特点：总体性、数量性、客观性、数据的随机性、范围的广泛性

总体性：统计学的研究对象是社会经济现象总体或自然现象总体的数量特征;

数量性：统计学是通过各种统计指标和指标体系来反映现象总体的规模、水平、速度、比例、效益和趋势等;

客观性：统计学所研究的量不是抽象的量，是现象总体数量特征的客观反映，是现象总体数量特征在一定的时间、地点、条件下的具体反映;

数据的随机性：“偶然性”和“不确定性”;

范围的广泛性：

熟悉统计学的含义

统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学。

(二)统计学中的基本概念

掌握统计总体和总体单位、指标和标志、变异和变量的含义及其特点，掌握它们的不同种类和表现形式以及相互之间的关系

统计总体：根据一定的要求和目的，统计所需要研究的客观事物的全体，称为统计总体，简称总体;总体单位的形成必须具备一定的条件：(1)客观性;(2)同质性;(3)差异性。

总体单位：组成总体的每一个事物，称为总体单位。

标志：是说明总体单位特征的名称，例如：性别、年龄、工资等

指标：统计指标的简称。一是反映总体现象数量特征的概念;二是反映总体数量特征的概念和具体数值。

指标和标志的区别：(1)指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的;(2)标志有不能用数量表示的品质标志和能用数量表示的数量标志两种，而指标都必须是能用数值表示的。

指标和标志的联系：(1)有许多统计指标的数值是直接从总体单位的数量标志汇总而来的;(2)指标与数量标志之间存在着转化关系(当总体转变为总体单位时，指标也变为标志)。

变异：可变标志的属性或数值表现在总体各单位之间存在的差异，统计上称为变异(可变标志也称变异标志)。

变量：变异标志称为变量，包括可变的数量标志，也包括可变的品质标志。

熟悉统计指标体系的含义和作用

统计指标体系：是指由一系列相互联系的统计指标所构成的整体。

作用：反映总体的特征，依赖于统计指标体系，以反映全貌，说明现象间的依存关系、因果关系、平衡关系等。

了解静态数据与动态数据的区分

静态数据：也称截面数据，是由若干相关现象在某一时点上所处的状态组成的，描述了现象在某一时刻的变化情况，它反映一定时间、地点等客观条件下诸相关现象之间存在的内在数值关系，是在相同时间点上收集的数据;

动态数据：也称时间序列数据，是由某一现象或若干现象在不同时刻上的状态所形成的数据，描述了现象随时间而变化的情况，它反映的是现象以及现象之间关系发展变化规律性，是在不同时点上收集的数据。

(三)统计学的研究方法

熟悉统计学的研究方法——实验设计、大量观察、统计描述和统计推断及它们的应用范围

实验设计：是指设计实验的合理程序，使得收集到的数据符合统计分析方法的要求，以便得出有效的客观的结论。它主要适用于自然科学研究和工程技术领域的统计数据搜集。

大量观察：采用大量观察的方法就总体中的全部或足够多的单位进行调查观察，并加以综合研究。普查、抽样调查、统计报表调查、重点调查等是大量观察的组织形式。

统计描述：是指对由实验或调查而得到的数据进行登记、审核、整理、归类、计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析，从中抽出有用的信息，用表格或图像把它表示出来。(分组法;综合指标法;统计模型)

统计推断：是以一定的置信标准要求，根据样本数据来推断总体数量特征的归纳推理的方法。(参数估计法;假设检验法)

了解实验设计应遵循的基本原则

遵循三原则：(1)重复性原则;(2)随机化原则;(3)区组化原则

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（责任编辑：中大编辑）

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