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初中文学常识:古诗词情感把握

发表时间:2016/4/10 19:36:17 来源:中大网校 点击关注微信:关注中大网校微信
初中文学常识:古诗词情感把握

一:赠别

二:思人

三:山水田园

四:边塞生活

五:爱国

抒写飘零异地的游子思乡之情。

通过凭吊古迹,追忆历史来阐发个人议论。

表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度,或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有——

表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有——

《迢迢牵牛星》、《关雎》、《蒹葭》。

《如梦令》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《泊秦淮》、《望洞庭湖赠张丞相》、《相见欢》、《早春呈水部张十八员外》、《十五从军行》、《长歌行》、《长相思》、《约客》、《回乡偶书》、《虞美人》。

2、抓住诗中体现诗人思想感情的词语。古诗词中常用到一些直接表露诗人思想感情的词语。如李商隐的《夜雨寄北》题目中的“寄”及诗中“共剪”。可以看出作者对对妻子的一片深情。

3、分析意象。意象即诗中已经带有主观感情色彩的景和物如杨柳表示送别怀远,月亮思乡的代名词,菊花表示坚强、正直,梧桐凄凉悲伤,抓住这些意象可以帮助考生把握诗人的思想感情。

4、准确表述作答。在平时学习时,考生要积累一些概括感情的常用词语,避免答题时说外行话。如喜悦、欢快、恬淡、闲适、烦闷、愤怒、壮志未酬、借古讽今、旷达乐观等。

(责任编辑:liushengbao)

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