行政能力测验

第一部分言语理解与表达(共40题，参考时限40分钟)请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

1史学不仅能______人生修养、______人生道路、______人生真谛，而且它还是激发爱国情感的源泉。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 提高　规划　领悟

B. 提升　规划　领会

C. 提高　计划　感受

D. 提升　计划　感悟

参考答案:A

解析:本题主要考查词语搭配。分别与“修养”、“道路”、“真谛”相搭配，用“提高”、“规划”、“领悟”最恰当。故本题正确答案为A。

2①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图

②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明A动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图

③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能

④这类的图，绘画的动机都在实用

⑤咱们画图，有时候为的是实用

将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

A. ⑤②①④③

B. ⑤①②④③

C. ②①③⑤④

D. ⑤⑧①②④

参考答案:A

解析:④中的“这类的图”指的是①、②中“关于这所房屋这个花园的图”和“种种动物植物的图”，故应紧跟这两句之后，排除C。③先说读者，后说朋友，其中读者对应②中的“书籍”，朋友对应①中的“房屋或花园”，故②应在①前面，排除B、D。本题答案为A。

3有个学僧请教他的师傅海空禅师，要怎样做才能学会师傅所有的智慧。海空禅师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口，然后不断地咀嚼着苹果，不发一言。过了好一会儿，禅师才又张开嘴，将1：3中已经嚼烂的苹果吐在手掌当中，然后递到学僧面前说：“来，把这些吃下去!”学僧非常疑惑地望着师傅，说：“师傅，这——这怎么能吃呢?”海空禅师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃;但为什么又想要汲取我的智慧的精华呢?你难道真的不懂?所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的。”

这个故事意在说明：

A. 教师传授的只能是知识，不包含智慧

B. 人生种种滋味必须亲身感受才能明白

C. 学习的过程没有捷径.必须一步一个脚印

D. 真正的智慧只有自己在实践中摸索才能获得

参考答案:D

解析:文段南海空禅师的例子，引出“真正的智慧必须经过你本身亲自去咀嚼才能获得”的道理。D项是对海空禅师话语的同义表达，故为这个故事意在说明的内容。本题答案为D。

4有研究表明，工作满意度和五个因素相关，即工作本身、督导方式、薪酬、晋升机会及同事关系。就最近的一些工厂内部恶性纠纷来看，和薪酬、工作并无关系，而和同事关系、督导方式有关。这再一次提醒人们，工厂也是社会，社会化的沟通、交往、彼此尊重和帮助，事关工厂和谐。但在这方面，心态上高高在上的资方总是弯不下身段，意识不到其重要性。

对这段文字理解正确的一项是：

A. 经济因素是决定工作满意度的关键指标

B. 同事关系融洽的工厂极少发生恶性纠纷

C. 劳资双方的尊重和沟通有利于工厂和谐

D. 靠增加薪酬并不能提高工人工作满意度

参考答案:C

解析:文段主要强调的是非经济因素，如同事关系、督导方式，A项的“关键指标”从文中无法得出，排除A。由“就最近的一些工厂内部恶性纠纷来看，和薪酬、工作并无关系，而和同事关系、督导方式有关”可知，工厂发生恶性纠纷的原因可能是多方面的，仅同事关系融洽并不能推出恶性纠纷极少，B项错误。由首句可知，决定工作满意度的因素有5个，“薪酬”属于其中之一，故增加薪酬可一定程度上提高工作满意度，D项颠倒是非，排除。本题答案为C。

5现在的学术发言环境比过去好多了，可知识分子中存在一种奇怪的犬儒主义，不敢把自己的思想讲出来，唯恐得罪什么人。之所以存在这种情况，有些是过去搞怕了，有些是胆小，但你在学术界，不把真正的问题讲出来，看别人的脸色行事，是做不成学问、搞不成研究的。

对这段文字的主要意思概括最恰当的一项是：

A. 做学问要敢于挑战权威

B. 没有骨气的人成不了学术大家

C. 敢于表达自己的思想才能做好学问

D. 学术环境是影响学术成就的重要因素

参考答案:C

解析:由末句“但你在学术界，不把真正的问题讲出来，看别人的脸色行事，是做不成学问、搞不成研究的”可知，要想做好学问，就要把问题讲出来，敢于表达自己的思想。因此C项正确。A项“敢于挑战权威”在文段中并未体现;B项“没有骨气”在文中没有体现;D项无中生有，且文段论述的是“学术发言环境”而非“学术环境”，排除D项。因此本题选C，.

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（责任编辑：msj）

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