行政能力测验

95.【答案】B。解析：绿领定义的关键信息是：环保自然、品位生活、农业科研等。A项买天然材质的衣服、D项喜欢在大自然中旅游符合第一种绿领定义，C项研究有机蔬菜栽培技术符合第二种绿领定义。B项生活方式不利于环保，故答案选B。

96.【答案】D。解析：芒果人的定义要点是：①出国之后;②内心还是中国人应有的。A项不愿回国、B项不会说汉语、C项无法交流，都不符合②;只有D项符合定义。

97.【答案】A。解析：非摩擦经济定义的关键信息是：随着网络技术的发展摆脱了传统流通环节的新商业模式。A项并没有获利，因此不是商业模式，不属于非摩擦经济;B、C、D三项都是随着网络技术的发展摆脱了传统流通环节的新商业模式，属于非摩擦经济。

98.【答案】D。解析：牢骚效应的定义要点是：①公司;②有对工作发牢骚的人;③更成功。A项生产效率不高，不符合③;B项属于个人之间的恩怨，不符合①;C项不符合②;D项正确运用了牢骚效应。

99.【答案】B。解析：“过渡理由”效应的关键信息是：行为由内部控制转向外部控制。A项行为是由内部控制转向外部的舆论压力控制，符合定义;B项是先干一行而后爱一行，由外部的工作导向转向内部的兴趣导向，与关键信息不符;C项员工的热情由内部控制转向外部的奖励控制，符合定义;D项孩子吵闹的行为由内部控制转向老人的奖励控制，符合定义。故答案选B。

100.【答案】A。解析：动机性遗忘的定义要点是：①为避免不愉快的情绪或内心冲突;②遗忘某些事件或人物。B项只是不想回忆起，不代表已经遗忘，不符合②;C项因年老而健忘、D项脑震荡都不符合①;A项张某为避免不愉快的情绪而遗忘了恐怖袭击事件，符合定义。故答案选A。

101.【答案】D。解析：题干两个成语是近义词，形容读书勤奋刻苦;只有D项的两个成语为近义词，形容下定决心，不留退路。故答案选D。

102.【答案】B。解析：车票是坐火车的必要条件，且车票不是火车的组成部分;相机是照相片的必要条件，且相机不是相片的组成部分。

103.【答案】A。解析：柳枝是柳树的一部分。核桃仁是核桃的一部分。其他三项均不符合这种关系。

104.【答案】D。解析：运动可以增强体质;篝火可以驱逐寒冷。故答案选D。

105.【答案】B。解析：深刻的警句使人警醒，欢快的喜剧使人愉悦，后两项是主谓关系，其他各项均是动宾关系。

106.【答案】D。解析：参加考试，初试后才能复试，考试失败的结果是落榜;制造工件，塑形后才能喷漆，制造失败的结果是损坏。

107.【答案】C。解析：监考人监考考试，挥霍者挥霍金钱，且动词与主语中的前两个字保持一致。

108.【答案】D。解析：干戈象征争斗;桃李象征学生。

109.【答案】B。解析：斗胆和涂鸦都是动词且多作谦辞;惠顾和顿首都是动词且都是敬辞。

110.【答案】C。解析：动宾关系，规避风险，完善制度。故答案选C。

111.【答案】A。解析：加强型题目。题干观点是“父母不能因为他们的未成年孩子所犯的过错而受到指责或惩罚”，理由是父母并不能完全控制他们的未成年孩子的行为。

如果A项为真，说明父母无需为他们的未成年孩子的行为承担责任，从而支持了题干的观点。B项中对未成年人的判罚与对其父母的判罚无关，故是无关项;C、D两项都削弱了题干的结论。故答案选A。

112.【答案】C。解析：评价型题目。题干有两方面意见：电动自行车能方便居民，所以应“放开”;电动自行车增加城市交通压力，所以应“限制”。A项改善道路交通网，削弱了后一种意见，属于支持“放开”意见;B项多起交通事故由于电动自行车引起，属于支持“限制”意见;D项从经济方面支持“放开”意见。只有C项前半句支持“放开”意见，后半句从经济方面支持“限制”意见，故答案选C。

113.【答案】D。解析：削弱型题目。齐老师的观点是：基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。论据是：随着解决数学问题的计算机程序的增多，不需要学生对基础数学有深刻理解。

Ⅰ加强了齐老师的观点;Ⅱ说明即使有了计算机程序，也需要学习基础数学，削弱了齐老师的观点;Ⅲ提出新的论据说明学习基础数学课程是有必要的，也削弱了齐老师的观点。故答案选D。

114.【答案】D。解析：削弱型题目。司机的结论是：每行驶5千公里做一次定期检查是没有意义的，是浪费时间和金钱。

A、B两项说明这个定期检查是必要的，削弱了司机的结论;C项说明没有做定期检查可能出现问题，从反面支持了定期检查的必要性，也削弱了司机的结论。只有D项说明定期检查是没有意义的，无法削弱司机的结论。

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（责任编辑：msj）

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