行政能力测验

1.再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物形象的过程。

根据上述定义，下列选项中属于再造想象的一项是( )

A.学生在写作文前在头脑中构思要写的内容

B.科学家想象着将来科技发展的情况

C.艺术家在塑造艺术形象时的想象

D.学生根据老师的描绘想象北极的风光

2.法理型权威是以理性和法律规定为基础行使权威，服从并不是因为信仰或崇拜，而是因为规则给予领导者的权力。

根据上述定义，下列属于法理型权威的是( )

A.统治者依照传统形成的组织规则来治理臣民，芸芸众生对长官的服从来自于传统赋予长官的固有尊严

B.一些体育明星、演艺明星只有不断地创造出新的奇迹，为“粉丝”提供新的刺激，才能保持崇拜者的兴奋和激情，否则就会失去其受人崇拜的魅力和权威

C.虽然对某市政府的决策不满意，但这些污染企业还是进行了整改

D.封建社会的皇帝将皇位传给自己的子嗣

3.“晕轮效应”又称“光环效应”,属于心理学范畴，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

根据上述定义，下列不属于“晕轮效应”的是( )

A.一个作家一旦出名，以前压在箱子底的稿件全然不愁发表了，所有着作都不愁销售

B.有些老年人对现在个别青年人的穿衣打扮、生活习惯看不顺眼，便认为他们一定没出息

C.小李看到朋友小张穿衣打扮非常卡通可爱，便认为她在性格上也是个和善可亲的人

D.小刘倾慕同学小王已久，因为小王总是那么的温柔美丽，但有一天，小刘看到小王在路边吸着烟破口大骂时，顿时失望了

4.单向沟通是指发送者和接受者这两者之间的地位不变(单向传递)，一方只发送信息，另一方只接收信息。双向沟通是指信息的发讯者以协商、会谈、讨论的方式对受讯者发出信息之后，及时听取反馈意见，发送和反馈可进行多次，直到双方共同了解为止。

根据上述定义，下列属于“双向沟通”的是( )

A.在会议上，领导传达了上级的指示，并对相关工作作了部署

B.李老师把小王上课不认真听讲的情况及时反馈给其家长

C.小张将其遇到的工作难题告诉了领导，领导与他分析了原因并最终找到了解决办法

D.小钱将接收到的上级部门的通知给部门同事传阅

5.自觉的角色，是指人们在承担某种社会角色时，能明确地意识到自己所担负的社会角色的权利和义务，并以自己良好的行为努力实现人们对他的行为期望。不自觉的角色，是指人们在承担某一角色时，并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯去做。

根据上述定义，下列哪项属于不自觉的角色( )

A.每当领导在场时，甲总是表现得很勤勉，给领导留下了很好的印象

B.乙结婚后，一改往日花天酒地的习惯，每日下班准时回家做家务，被称为“二十四孝”丈夫

C.丙生下孩子后，每天照常玩游戏打牌，每每孩子大哭才过去照看

D.丁是特种兵，每天训练都非常刻苦，出差时也不忘对自己进行训练

参考答案解析

1.【解析】D.再造想象的定义要点：(1)根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意;(2)在头脑中再造出事物形象的过程。A、B、C三项都不满足要点(1)，D项当选。

2.【解析】C.根据定义可知“法理型权威”的形成依赖于理性和法律规定，是建立在相信规章制度和行为规则的合理性和合法性基础之上的。C项，市政府是基于法律赋予市政府的权力而作出决策，属于法理型权威。A、D两项的权威来自于传统和世袭，凭借原有的惯性起作用。B项提到的权威来自于个人魅力。

3.【解析】D.“晕轮效应”的定义要点是：当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。这实际上是一种“以偏概全”的主观心理臆测。

A项，作家出名了，以前的稿件也能发表了，这是明显的“晕轮效应”.B项，老年人看到青年人的打扮不顺自己的眼，便认为他们没有出息，这是典型的“以偏概全”,属于“晕轮效应”,正确。C项，小李看到小张穿着可爱，便认为她的性格也和善可亲，这是典型的“以偏概全”,属于“晕轮效应”.D项，小刘对吸烟、破口大骂的小王很失望，不符合“晕轮效应”的定义要点，当选。

4.【解析】C.A项，领导传达指示，下属并没有和领导讨论指示内容，属于单向沟通，排除。B项，老师向家长反馈学生的情况，信息传递是从老师到家长，也属于单向沟通，排除。D项也不涉及双向沟通，排除。C项，小张和领导的信息传递是双向的，并且双方找到了共同解决的办法，属于双向沟通。C项当选。

5.【解析】C.A项，甲明确地意识到自己作为职员所承担的权利和义务，因此领导在场时表现得很勤勉，属于自觉的角色。B项，乙明确地意识到作为丈夫应该承担的权利和义务，属于自觉的角色。C项，丙丝毫没有担当母亲这一角色的自觉，只是按照日常的习惯生活，属于不自觉的角色，当选。D项，丁时刻记得自己应做的事，属于自觉的角色。

（责任编辑：gx）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页