面试

7月2上午 
1、美国中学生把真情实感写在作文里面，中国中学生的写在日记里面，对此怎么看？ 
【参考解析】 
美国中学生把真情实感写在作文里面，中国中学生的写在日记里面，言外之意也就是说中国中学生往往不会在把真情实感写在作文里。这说明我们的作文教育已经偏离了正确的方向。 
非真情实感，往往意味着谎言，和不敢表达自己的情感。韩寒直言“第一次说会说谎是在作文里”。不敢在作文中表达自己的真情实感，只呢把这些写在日记里，也难以发现学生在成长中的问题，导致学生成为说一套做一套的人，这样看来，像“局长日记”这种事也就不足为怪了。另外，在作文中不敢表达自己真实想法，也会打压学生自由独立的创新思想，这也是中国培养创新人才困难的原因之一。 
分析今年来的高考作文形式，几乎都是命题制作文。而现在我们基础教育的应试的特点导致日常教学中都会以高考作文为标准而都训练写命题制作文。这样的作文教学就导致教出来的都是同质化，无创新的内容，同八股文没有本质上的区别。而作为对比，美国的作文教育往往是不限定主题，可以让学生天马行空，自由发挥。 
导致这种差异的原因其一是由于我国传统的礼教体制就不允许孩子表达自己的思想，这种思想的遗留或多或少影响着当今的教育理念。其二是由于高考采用命题制可以使阅卷方便，2010年高考作文阅卷大约每份只需要30秒。而阅卷的机械化和应试取向就直接导致作文教育的迷失。其三，如果去除应试的成分来看，现今社会发展迅速，社会文化和价值观受到各种思潮的影响，在义务教育阶段，学校确实有义务引导学生形成正确的价值观，但在作文教育上的尺度收的过紧。如果是以牺牲学生的创新性思维和诚实品质来换取阅卷和管理上的便利，长远来看就不得不说是一种削足适履的行为了。 
要改善这种情况，一方面是要改革高考命题及评分方式，逐渐采用半开放甚至开放式的题材，提高文学性、创新性在评分中的权重。为此也要提高阅卷人的素质，不能单以学位高低为衡量标准，更应真正注重文学修养和学术修养。 
另一方面在日常教学中提高语文老师的素质，使老师能够在引导学生健康同时，真正培养学生的创造性思想和诚实品质。与此配套，在制度上可能需要改革教学大纲，改变作文课的应试地位，开展真正的培养个性化、学术研究素养和创造性的文学课程，可以尝试引进学分制等。 

2、城管的野蛮执法，商贩的抗拒，双方之间的矛盾严重，对此谈谈你的看法。 
【参考解析】 
（1）这种现象确实存在，并且已经影响到了和谐社会的构建，亟待解决。 
（2）原因： 
城管方面： 监督缺位导致权力无形放大；角色错位，只注重“管”，不注重“服务”，导致工作方式方法粗暴、单一；一些城管队员素质低下，法制意识淡薄，不符合文明执法的要求。 
商贩方面：缺乏法制意识，只强调自己的权利，不履行自己的义务；不少商贩多属于低收入群体，没有更多的收入渠道，因此，往往会以暴力保护自己唯一的生活来源。 
（3）措施： 
加强对城管执法的权力监管，建立多方面的监督渠道；引入高素质人才进入城管队伍，加强城管队伍自身的建设，全面提高城管队伍的综合素质；贯彻服务理念，采用疏堵结合的方式，文明执法；加强对商贩这部分低收入群体的关注，在纠正其违规行为的同时，帮助其拓宽就业渠道；采用多种方式加强对商贩的普法宣传。 
（4）只有真正做到以人为本，服务大众，才能取得百姓的认同和理解，和谐社会才能成为可能。 

7月2下午 
1、中国社会青少年犯罪增加，对此你有何看法？ 
【参考解析】 
（1）青少年这个概念在犯罪学中一般是指已满14周岁而不满25周岁的人，包含“少年”和 “青年”两个年龄段的人群，横跨了未成年人和成年人两个年龄区域。未成年人在法律上的含义是指已满14周岁又未满18周岁的人，他们刚刚走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨别是非的能力。但也仅只限于“初步””，所以易受外界因素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人保护法司法保护中规定，未成年人犯罪需从轻处罚，要坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则。 而已满18周岁，未满25周岁的人则属于青年范畴，他们的是非观、世界观较之未成年人已大大成熟，但仍处于一种很不稳定的状态，需要进一步加以巩固。 
（2）当前中国社会青少年犯罪增加，动机大多出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、无知性、虚荣心或哥儿们义气。其特点主要有：越来越年轻的年龄结构；青少年犯罪主体上存在较低的知识层次；犯罪年龄呈低龄化、作案成人化；青少年犯罪中一部分具有极强的随意性；为了得到超过正常生活水平的物质享受。 
（3）中国社会青少年犯罪数量逐年增加，究其原因主要有：第一，从主观上讲，青少年正处于生理、心理逐渐走向成熟的时期，尚未形成正确的世界观和正确观察社会的意识，意志品质薄弱，容易受到各种不良风气和坏思想的诱导，而走上犯罪道路。第二，社会风气的不良影响。由于社会上一些恶性事件或不良现象时有出现，部分青少年对社会产生怀疑和矛盾心理，导致失去了是非观念。 第三，就业压力不断加剧。一些没有接受更多教育的青少年进入社会，由于没有合适的工作，导致其生活拮据而时间充裕，易增加犯罪几率；第五，家庭的因素。家长在教育、制止和挽救青少年犯罪方面的作用是非常重要的，但由于受自身素质的限制或教育不当等多方面的原因，有些家长非但不能很好的教育子女，甚至成为青少年走上犯罪道路的引路人。 第六，学校的原因。学校是对青少年进行教育的主要阵地，但由于存在一定管理体制和教育方式的问题，对青少年犯罪起到了一定的推波助澜的作用。例如，只注重基础知识、知识的教育，缺乏法律常识，道德知识方面的教育，缺乏培养青少年形成正确世界观的教育，缺少根据青少年特点提高其心理素质的教育；或者以成绩的好坏来评定一个学生的好坏，对成绩差的学生缺乏管理，甚至不愿管理；或者个别教师由于素质较低，教育时不顾忌青少年的心理承受能力，任意伤害其自尊心，甚至打骂学生，使学生产生厌学情绪，最终脱离学校，走上犯罪道路。 第七，社会的原因。整个社会没有形成一种关心爱护青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好风气，很多人不根据青少年的特点去理解其思想行为的表现，以一种大压小的态度对待青少年，或者视青少年为弱者，作为欺负和利用的对象。对失足青少年更是采取了歧视的态度，甚至不愿给其从新做人的机会，在就业、入学方面设置了重重障碍，使失足青少年再度滑向犯罪的边缘。 
（4）针对上述社会、家庭、学校等方面对青少年的不良影响，必须采取相应措施，对症下药。具体在以下方面采取措施，减少青少年犯罪率，使其健康成长。第一，预防或排除产生犯罪的因素。相关部门必须把预防青少年犯罪的工作提到重要的议事日程上来，重视青少年犯罪的巨大危害性，抓住青少年的心理特点，社会、家庭、学校齐抓共管，积极培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱学习的兴趣和习惯，要求他们树立法律观念，增强法制意识、道德意识，为青少年的健康成长创造个良好的社会、精神环境。 第二，进一步净化社会风气。宣传社会主义精神文明建设，丰富人民群众的文化生活，使青少年在健康的环境中成长，使他们培养 正确的人生观、价值观。第三，要广开就业渠道，扩大就业门路。最大限度的解决待业青年及“两劳”人员的就业安置工作，解决他们在实际生活中存在的问题。第四，加强政法队伍建设。提高政法人员的素质、业务素质，增强破案能力，加快办案速度，及时从重从快处理严重违法犯罪分子，震慑犯罪。同时加强劳改劳教工作，使劳改劳教人员在劳改劳教期间学习法律，对他们经常进行共产主义人生观教育，使他们悔过自新，从新做人。第五，学校要坚决贯彻德智体全面的教育方针。坚持把德育放在首位，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的社会主义新人，对差生多给予指导，要看到他们的长处，教师要经常性地给他们讲理想、讲人生、讲奉献，不能对他们讽刺、挖苦，更不能一发现错误就将他们赶出校门，把隐患留给社会。同时，要进一步改进教育方法，提高教育质量，严肃校纪，培养出德才兼备的社会主义人才。第六，家庭要担负起预防青少年犯罪的主要责任。例如，家长应观察少年的一言一行，多与孩子谈心，在孩子的周围形成一个监督圈，通过各方面的督促、引导，使孩子改邪归正，健康成长。 
（5）青少年犯罪已成为刻不容缓的问题，全社会应该关注和关爱青少年的成长，使他们在一个健康的环境中充分发挥青少年的优势，为社会的进步和发展、为构建和谐社会贡献自己的力量。 

2、中国有7000万贫困人口，但却是奢侈品消费大国，对此有何看法？ 
【参考解析】 
（1）目前，我国已成为世界第二大“奢侈品消费大国”，这与“7000万贫困人口”的现实国情相比，是一个巨大反差。 
（2）所谓“奢侈品”，至少包含“好的”“贵的”“非必需的”等含义。中国成为“奢侈品消费大国”，表明我国现在确实有一部分人先富起来了，具有了消费能力，奢侈品消费在拉动内需增长上的也发挥了作用。但奢侈品消费多数是炫富性的消费，消费观念上存在问题。 
（3）反差的存在表明存在贫富差距，与“共同富裕”的目标距离甚远。为此要改变收入差距拉大的现状：第一，引导贫困人口加强生产，增加收入；第二，改善社会分配格局；第三，加强引导，让全社会树立正确的消费理念。 
（4）让更多人享受改革发展的成果才是最终目的，才能体现以人为本。

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（责任编辑：中大编辑）

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