当前位置:

2012年环境影响评价工程师考试案例分析讲义35

发表时间:2011/6/17 8:52:59 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
关注公众号

为了帮助考生系统的复习环境影响评价师课程,全面的了解环境影响评价师考试教材的相关重点,小编特编辑汇总了2011年环境影响评价师考试各章复习的重点资料,希望对您参加本次考试有所帮助!

2012年环境影响评价工程师考试案例分析讲义汇总四

4.3.1 定量指标

定量指标主要指有代表性的能够反映节能、降耗、减污、增效等有关清洁生产最终目标的指标,可分为能源消耗指标、资源消耗指标、综合利用指标和污染物排放指 标。 如综合利用指标 (脱硫副产物利用率100 % );污染物排放指标(单位发电量烟尘排放量 0.15 g/kWh)

十、案例分析

1、H省拟在L县新建2×1000MW超临界凝汽式燃煤发电机组。厂址所在地污染源中心5km范围最大地形高度150m,距L县规划边界约9km。工程供 水水源为L县污水处理厂中水和P水库,采用带自然通风冷却塔的二次循环方式。正常运行情况下,工业废水和生活污水处理达标后回用不外排;工程采用石灰石- 石膏湿法烟气脱硫工艺,设计脱硫效率为90%:用静电除尘器,除尘效率为99.8%,脱硫系统的除尘效率为50%;采用低氮燃烧技术,两台炉合用一座 240m烟囱;废气污染物S02最大地面浓度占标率71%;NOx为50%;烟尘为30%。其中S02的地面浓度达到0.05mg/m3时距离烟囱下风向 12km。工程采用露天煤场;灰渣分除、干除灰系统,干灰场贮存方式,灰场属山谷灰场。

问题:

1、  分析本项目建设与相关环境保护及产业政策的相关性;

2、确定环境空气质量评价工作等级、评价范围;

3、确定环境空气质量现状监测与影响预测因子;

4、分析本项目厂区平面布置的合理性,必要时提出相应的调整方案和工程需增设的污染防治措施;

5、确定本项目污染物总量控制因子和可行性分析

6、确定本项目评价重点。

解析:

1、本项目建设2X1000MW超超临界凝汽式燃煤发电机组,属于产业政策的鼓励类(大于60万千瓦),采用采用石灰石-石膏湿法烟气脱硫工艺,配 套建设环保设施符合相关技术政策要求。另外火电厂建设项目对水资源的需求量极大,工程中优先使用城市中水;在进行政策分析时,还要考虑到与当地水资源规划 的相符性。废水不外排。

2、根据地面浓度最大占标率71%和地面浓度达标准限制10%时对应的最远距离12km。根据导则规定评价等级为二级。评价范围:以项目污染源为中心,主导风向为x轴,边长为24km的矩形范围或半径为12km的圆形区域。

3、 大气方面应详细调查气象资料, 结合确定大气可能影响到的地区(敏感区、点),了解评价区和这些敏感点的大气质量 现状,主要考虑的因子为SO2、NO2、TSP和PM10,并分析超标原因,环境空气质量现状监测因子:PM10,S02,NOx,其中去厂址区域和灰场 增测TSP;预测因子为S02,NOx,TSP,其中厂界和灰场增测TSP。(3分)

4、 平面布置不合理,自然村距离冷却塔80米,有噪声污染;露天煤厂和运煤公路南部有南水北调工程。露天煤厂的噪声和TSP污染,封闭靠近输水干渠的运煤公路,同时煤炭露天堆放扬尘防治措施是封闭式煤仓和防风抑尘网,并在煤场周围设置喷淋装置,洒水抑尘,煤场周围植树绿化;

5、总量控制因子:S02,烟尘。(2分)

环境可行性分析(2分)

1)选址可行性

2) 达标排放可行性(环保措施分析结论)

3) 环境质量要求符合环境功能区划的可行性(现状结果与预测结果叠加后是否符合功能区要求,如本案例中的大气、噪声)

4) 总量控制指标可行性(本案例中的SO2、烟尘总量控制指标及保障措施的可行性)

6、 项目评价重点:

大气环境影响、工程分析,污染措施经济论证,厂址平面布置合理性。(4分)

 

相关文章:

2012环境影响评价师考试相关法律法规练习题及答案汇总

 编辑推荐:

2012年环境影响评价师考试网络课堂免费试听

2012年环境影响评价师考试更多考试信息 免费短信提醒

查看2012年环境影响评价师考试网络辅导方案   在线模考

(责任编辑:中大编辑)

2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页
最近更新 考试动态 更多>

近期直播

免费章节课

课程推荐

      • 环评工程师

        [智学班]

        7大模块 准题库高端资料 校方服务

        1080起

        了解课程

        286人正在学习

      • 环评工程师

        [轻学班]

        3大模块 准题库高端资料 校方服务

        780起

        了解课程

        105人正在学习