首页 >> 医药类 >> 护理专业资格考试 >> 辅导资料>> 正文

2014年护理专业考试主管护师辅导8

分享到:
发表时间:2014年3月14日14:0:55 点击关注微信:关注中大网校微信

为了帮助考生系统的复习2014年护理专业资格考试课程全面的了解护理专业资格考试教材的相关考点,小编特编辑了2014年护理专业资格考试辅导重点资料,希望对您参加本次考试有所帮助!

概述

一,组织 :按照一定的目的、任务和形式编制起来的结构严密、制度化的人群集合体。

具体含义 :1,组织是一个个人为的系统:2,组织必须具有共同目标;3,组织必须要有分工与协作;4,组织要有不同层次的权力与责任制度。

组织的管理学意义 :动态组织,静态组织。

二,组织的职能 :1,确定组织目标;2,将必要的业务工作进行分组归类;3,把各种职务组成部门,为组织成员提供环境;5,建立组织内的信息沟通渠道;6,与其他管理职能配合,保证组织内各项活动正常有效运转,实现组织高效率。

三,组织的基本要素 :1、目标与任务要素;2、职权与责任要素;3、物质与精神要素;4、技术与质量要素;5,适应与发展要素。

四,组织类型:正式组织和非正式组织;实体组织和虚拟组织;学习型组织。

1、正式组织: 通过设计而形成的职务或职位结构。有组织系统图、组织章程、职位及工作标准说明的文件。

特点: 1,有共同的目标;2,明确的信息沟通系统;3,协作的意愿,即人们在组织内积极协作;4,讲究效率;5,分工专业化但强调协调配合;6,建立职权,权力由组织赋予,下级必须服从上级;7,不强调工作人员工作的独特性,组织成员的工作及职位可以相互替换。、

2 、非正式组织 :指不是有管理部门规定,而是由于地理上相邻、兴趣相似,或者利益相同等而自发形成的组织,其主要功能在于满足个人的需要。

特点 :(1)由成员间共同的思想和兴趣相互吸引而自发形成,不一定有明确的规章制度;

(2)较强的内聚力和行为一致性,成员间自觉进行互相帮助;

(3)具有一定行为规范控制成员活动,有不成文的奖惩办法,组织的领袖不一定具有较高的地位和权力,但一定具有较强的实际影响力。

<小结>:在组织工作中,发挥非正式组织的积极作用,有利于正式组织目标的实现;管理人员不应忽视非正式组织的作用,要尽可能使非正式组织同正式组织协调起来,互相补充;要诱导、支持和发挥非正式组织的积极作用。

3 ,实体组织和虚拟组织区别主要表现; 1,组织结构的虚拟性;2,构成人员的虚拟性;3,办公场所的虚拟性;4,核心能力的虚拟性。

4 ,理性的学习型组织具有以下特征: 1,组织具有适应性;2,成员具有学习的欲望和能力;3,组织具有强大的团队精神和优异成绩。

五,组织设计的原则: 1、统一指挥的原则---------1)双头领导 2)越级指挥;

2、专业化分工与协作的原则;

3、管理层次的原则:一般说来,从最高领导层到基层以2~4个层次(级)为宜;

4、管理幅度原则:管理层级与管理幅度呈反比例关系,即管理幅度宽对应层级少,幅度窄对应层级多。

在组织结构的高层,管理幅度一般为4~8人,低层一般为8~15人

管理幅度:是指一个指挥监督者或管理人员能直接有效管理下属的人数。

5,职责与职权相应的原则;

6,稳定性与适应性相结合的原则;

相关文章:

2014卫生专业初级护士资格考试辅导汇总

2013年护理专业资格考试辅导资料

2013年护理专业资格考试模拟试题

更多关注: 报考指南 考试用书 在线模考 历年真题

(责任编辑:中大编辑)

2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页

编辑推荐

护理专业资格考试考试培训课程更多

护理专业资格考试网络课堂

护理专业资格考试报考指南更多

最近更新

护理专业资格考试考试动态更多