初级经济师

2019年初级经济师考试人力资源巩固练习题及答案

一、单项选择题

1、根据奥尔波特对价值观的分类，具有智慧、兴趣，以发现真理为主要追求的人属于(　)。

A、理论型

B、审美型

C、社会型

D、经济型

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查价值观的分类。理论型的人具有智慧、兴趣，以发现真理为主要追求。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

2、根据奥尔波特对价值观的分类，人追求世界的形式和谐，以美的原则如对称、均衡、和谐等评价事物的人属于(　)。

A、理论型

B、审美型

C、宗教型

D、经济型

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查价值观的分类。审美型的人追求世界的形式和谐，以美的原则如对称、均衡、和谐等评价事物。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

3、(　)是指与工作本身无关的一些因素，包括工作环境、与上司的关系、与同事的关系和变化性。

A、内在工作价值

B、外在工作价值

C、外在报酬

D、内在报酬

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查工作价值观。外在工作价值：指的是与工作本身无关的一些因素，包括工作环境、与上级的关系、与同事的关系和变化性四个类别。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

4、美国心理学家萨普尔将工作价值观分为三大群组，不包括(　)。

A、内在工作价值

B、外在工作价值

C、外在报酬

D、内在报酬

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查工作价值观的内容。美国心理学家萨普尔将工作价值观分为三大群组：一是内在工作价值;二是外在工作价值;三是外在报酬。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

5、从价值观的(　)来看，它具有超越情境的特点。

A、主体

B、表现形式

C、功能

D、层次

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查价值观的内容。从价值观的层次来看，它具有超越情境的特点。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

6、莫里斯的生活方式理论中，认为价值包含的基本含义不包括(　)。

A、实际价值

B、主体价值

C、想象价值

D、客体价值

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查价值观的分类。莫里斯的生活方式理论中，认为价值包含的基本含义包括：实际价值、想象价值、客体价值。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

7、(　)把个体的价值观分为两类，即终极性价值观和工具性价值观。

A、奥尔波特

B、罗奇克

C、莫里斯

D、萨普尔

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查价值观。美国管理学家罗奇克把个体的价值观分为两类，即终极性价值观和工具性价值观。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

8、奥尔波特价值观六分类中，(　)的人认为统一的价值高于一切。

A、经济型

B、审美型

C、宗教型

D、政治型

【正确答案】 C

【答案解析】 本题考查价值观。宗教型的人认为统一的价值高于一切，信神或追求天人合一等。

【该题针对“价值观”知识点进行考核】

9、(　)认为，情绪就是动机，他否定了把动机归结为内驱力的看法。

A、詹姆斯

B、兰格

C、拉扎勒斯

D、汤姆金斯

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查情绪的基本理论。美国心理学家汤姆金斯认为，情绪就是动机，他否定了把动机归结为内驱力的看法，指出内驱力信号需要一种放大的媒介来激发有机体的行动。

【该题针对“情绪”知识点进行考核】

10、一般来说，(　)是最重要，也是最直接反应一个人情绪状态的。

A、面部表情

B、身体表情

C、四肢表情

D、言语表情

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查情绪的内容。一般来说，面部表情是最重要，也是最直接反应一个人情绪状态的。

【该题针对“情绪”知识点进行考核】

11、(　)是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。

A、心境

B、激情

C、心情

D、应激

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查情绪的状态。激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现，比如狂喜、绝望等。

【该题针对“情绪”知识点进行考核】

12、下列关于情绪的基本理论中，属于认知评价理论的是(　)。

A、情绪是内脏器官和骨骼肌活动在脑内引起的感觉

B、外周的生理活动，例如血管的扩张和收缩等是产生情绪变化的原因

C、情绪的体验不能简单理解成在个人或大脑中发生了什么，而要考虑评估环境的交互作用。评价通常是在无意识状态下发生的

D、情绪就是动机，不能把动机归结为内驱力，内驱力信号需要一种放大的媒介来激发有机体的行动，这种放大的媒介就是情绪过程，而且情绪是比内驱力更加灵活和强有力的驱动因素

【正确答案】 C

【答案解析】 本题考查情绪。美国心理学家拉扎勒斯认为，情绪的体验不能简单理解成在个人或大脑中发生了什么，而要考虑评估环境的交互作用。他还强调评价通常是在无意识状态下发生的，这是一种认知评价理论。

【该题针对“情绪”知识点进行考核】

13、(　)不针对具体的事物，而是在特定时间内使人的心理活动都染上某种情绪色彩的体验状态。

A、心境

B、激情

C、应激

D、情绪

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查情绪状态。心境不针对具体的事物，而是在特定时间内使人的心理活动都染上某种情绪色彩的体验状态，如忧郁、得意等。

【该题针对“情绪”知识点进行考核】

14、“大五”人格理论包括(　)公正性、情绪性、创造性、外向性。

A、和悦性

B、开放性

C、紧张性

D、敏感性

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查“大五”人格理论。“大五”人格理论包括：外向性、和悦性、公正性、情绪性和创造性。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

15、根据“大五”人格理论，有组织的、负责的、谨慎的属于(　)。

A、创造性

B、外向性

C、和悦性

D、公正性

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查“大五”人格理论。公正性：有组织的、负责的、谨慎的/马虎的、轻率的、不负责任的。

16、根据“大五”人格理论，安静的、有保留的、害羞的属于(　)。

A、创造性

B、外向性

C、和悦性

D、公正性

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查“大五”人格理论。外向性：健谈的、精力充沛的、果断的/安静的、有保留的、害羞的。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

17、奥尔波特的人格特质理论认为(　)。

A、人格特质是零散的

B、人格结构有五个层面

C、人格特质分为16种根源特质

D、人格特质是有组织的

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查奥尔波特的特质理论。奥尔波特认为，各种特质不是零散的，而是有组织的。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

18、卡特尔认为(　)是构成人格的基本要素，代表行为属性和功能。

A、表面特质

B、核心特质

C、枢纽特质

D、根源特质

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查卡特尔理论的内容。卡特尔认为根源特质是构成人格的基本要素，代表行为属性和功能。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

19、在卡特尔人格特质分类中，(　)指个体好强与固执，高分代表好强，低分代表顺从。

A、稳定性

B、支配性

C、敏感性

D、怀疑性

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查卡特尔理论的内容。支配性指个体好强与固执，高分代表好强，低分代表顺从。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

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20、“大七”人格维度中，情绪性是指(　)。

A、合群、乐观

B、严谨、自制

C、耐性、爽直

D、坚韧、机敏

【正确答案】 C

【答案解析】 本题考查“大七”人格理论的内容。情绪性是指耐性、爽直。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

21、根据奥尔波特的特质理论，属于人格的建筑构件的特质是(　)。

A、枢纽特质

B、核心特质

C、次要特质

D、基本特质

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查人格特质理论。奥尔波特提出的核心特质，指渗透性较差，但具有一般意义的特性，它是人格的建筑构件。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

22、卡特尔用因素分析的方法把众多的人格特质合并为35个特质群，并称为(　)。

A、内在特质

B、表面特质

C、根源特质

D、核心特质

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查人格特质理论。卡特尔用因素分析的方法把众多的人格特质合并为35个特质群，并称为表面特质。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

23、(　)认为人格维度具有跨文化的一致性。

A、“大五”人格理论

B、“大七”人格理论

C、精神分析理论

D、人格特质理论

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查“大五”人格理论。“大五”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性。

【该题针对“人格特质理论及大五、大七人格理论”知识点进行考核】

24、说服信息的因素即说服者说话的内容，与说话内容有关的因素不包括(　)。

A、差距

B、恐惧

C、自身免疫

D、信息呈现方式

【正确答案】 C

【答案解析】 本题考查说服的因素。说服信息的因素即说服者说话的内容，与说话内容有关的因素可以总结为三点：差距、恐惧和信息呈现方式。

【该题针对“说服与态度的改变、偏见”知识点进行考核】

25、(　)是改变他人态度的最有效的方法。

A、谈判

B、威胁

C、说服

D、收买

【正确答案】 C

【答案解析】 本题考查说服与态度的改变。说服是改变他人态度的最有效的方法。

【该题针对“说服与态度的改变、偏见”知识点进行考核】

26、(　)是人们以不正确或不充分的信息为根据，形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响。

A、偏见

B、歧视

C、说服

D、态度

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查偏见的内容。偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据，形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响。

【该题针对“说服与态度的改变、偏见”知识点进行考核】

27、(　)是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和。

A、能力

B、智力

C、知识

D、技能

【正确答案】 A

【答案解析】 本题考查能力的概念。能力是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和。

【该题针对“智力与能力”知识点进行考核】

28、吉尔福特确定了智力的三个维度，其中不包括(　)。

A、方式

B、内容

C、产品

D、空间

【正确答案】 D

【答案解析】 本题考查智力的内容。吉尔福特确定了智力的三个维度：智力操作的方式、内容、产品，构成一个智力的立体三维结构模型。

【该题针对“智力与能力”知识点进行考核】

29、科研人员需要具备的基本智力维度是(　)。

A、数学能力

B、演绎能力

C、知觉能力

D、关系类比能力

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查智力的内容。科研人员需要具备的基本智力维度是演绎能力：通过对事实的观察或评估得出适合的结论的能力。

【该题针对“智力与能力”知识点进行考核】

30、在组织实践中，(　)常常是提职和晋级的证据之一。

A、智力

B、能力

C、体力

D、感染力

【正确答案】 B

【答案解析】 本题考查能力与工作的匹配。在组织实践中，能力常常是提职和晋级的证据之一，将能力适合的人提拔到合适的职位，才能充分利用组织的人力资源，提高生产率。

【该题针对“智力与能力”知识点进行考核】

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