日语学习

　　が

　　1 接续法

　　が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面。

　　●人がいる。

　　●朝早く起きるのがつらい。(が前面的の作形式体言看)

　　2 意义和用法

　　①表示主语

　　●この方が山本先生です。

　　●風がふく。

　　②表示希望，好恶，难易，能力等的对象语

　　●結果が聞きたい。

　　●やわらかいのがすきだ。

　　●この万年筆が使いよい。

　　●漢文が読める。

　　注意 が表示希望的对象时 往往可以用を代替 但が一般用于比较单纯 本能的愿望。表示可能的对象的が有时也可用を代替。 在现代日语中 を的用法不断增多 如　-をできる、-をすきだ、-を言いにくい。格助词の也有表示主语或对象语的用法 在这之后会介绍。

　　③が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的的残余。

　　●千円が値打ちはある。

　　●今が今まで本当と信じていた。

　　●言うが程のことはない。

　　の

　　1 接续法

　　の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及主动词后面，还可以接在部分副词后面

　　●これは私の本です。

　　●しばらくの間。(接在副词后面)

　　●弟からの手紙。(接格助词后面，此外，との　への　より　の　で等也是同样的接续法)

　　●本人にあっての上の話(の接在接续助词て后面。)

　　●そればかりのことで泣くなんてみっともない。(接副助词后面，这种用法很多。)

　　●喜ぶのはまだ早い。(接活用词连体形后面使之具有体言性质，作形式体言看。)

　　●これは私のです。(不构成连体修饰语，和前面的词构成体言性质的词组。)

　　●みかんはいくらぐらいのがいいですか。(同上)

　　2 意义和用法

　　①构成连体修饰语，对受其修饰的体言加以详细的说明。

　　●私の時計はスイス製です。

　　●これは友達の歩みさんからの手紙です。

　　●鉄の意志。

　　②　构成主语和对象语。

　　●私の卒業した学校(私の　为对象语文节)

　　●話の好きな人。(同理)

　　●水泳のできる人。(同理)

　　を

　　1接续法

　　を接在体言后面， 也可以接在某些副助词后面。

　　●花を見る。

　　●珍しいのを見つけた。(を前面的の是形式体言)

　　●囼Yのときには、鉛筆と消しゴムだけを持ってくればよい。(を接在副助词后面，通常省去不用)

　　2意义和用法

　　①表示他动词的宾语(包括自动词后续使役助动词的场合)。

　　●学生は図書館で本を読みます。

　　●今日の会では、みんなでこの問題を考えたいと思っています。

　　●電車の中でスリに財布をぬすまれた。

　　●来年大学に入ることを目標として勉強している。

　　②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。

　　●病気で一週間会社を休みました。

　　●これで、私の授業を全部終わります。

　　③表示动作移动或经过的场所，を后面的动词为移动性动词。

　　●日本では、人はみちの右がわを歩き、自転車はみちの左がわをはしります。

　　●夏休みには、北海道や九州を旅行してきました。

　　●汽車はふみきりを通り、鉄橋をわたる。

　　④表示经过的时间或时间点

　　●私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。

　　●私の家へは、駅で電車を降りてから十分ぐらいかかる。

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