日语学习

人間の能力というものは、初めからすべての部分が発達してくるわけでわない。人間は欲が深いから、すべての能力が、そんな発達のしかたはないものだ。(A)、運動能力から発達するもの、数の計算能力から発達したものが、文章が下手だというわけでもないし、数の計算もと部分の発達であり、不均衡な発達をする。

また、人間の能力の発達には、早い人と遅い人間がある。早い人は早熟といい、おそい人を晩熟という。多くの人の中んには、小学校のころは勉強がよくできたけれど、中学校や高等学校へ進むにしたがって、できなくなったという人がいるだろう。また、逆に、小学校のころは、たいしてできなかかったが、中学校や高等学校に進むにしたがって、できるようになったという人もいるだろう。人は、すべて早熟であることは期待をつなぐけれども、早熟が必ずしもよいは言えない(B)。「大器晩成」ということばがあるように、晩熟もまたけっこうである。

昔から、「十で神童、十五で天才、二十過ぎたらただの人」と言われているが、幼いうちから能力が、すべて出てくるわけではない。その人の生まれた生活環境や文化の条件がまずしければ、それ(C)が、遅く出てくるのは当然である。

そのことを晩熟であると考えればよい(D)けれども、自分に能力がない、などと考えたら、たいへんな間違いが起こってくる。いつかは芽が出、花が咲き、実がみのるということに期待を持ち続けることが、人間らしい考え方であり、その気になって努力すれば、人間の能力というものは、いつでも発達するものである。

問題：

1.(A)に入れるのにもっとも適当なものを次の中から選びなさい。(C)

A )しかし　　　　B )　ところで　　　　　C )　たとえば　　　　　D )そこで

2. 下線(B)は「早熟が必ずしもよいは言えない」と言っているが、その例とそて正し　　　いものは次のどれか。(B)

A )　運動能力から発達した人は文章が下手だ。

B )　小学校のころは勉強がよくできたけど、中学校へ進むに従って、できなくなったという人がいる。

C ) 小学校のころは勉強がよくできなかったが、中学校へ進むに従って、できるようになったという人がいる。

D )優れた才能を持った人は皆遅れた完成する。

3. 下線の(C)の「それ」は何を指しているか。(B)

A )文化の条件　　　B )　能力　　　C )　神童　　　　D )天才

4. 下線の(D)の「晩熟であると考えればよい」ということの理由として、もっとも適当なものを次の中から選びなさい。(B)

A )晩熟であるというものは、生活環境には関係ないことだから。

B )晩熟であるというものは、いつかは能力が発達するということだから。

C )晩熟であるというものは、、子供の発達から見て当然のことだから。

D )晩熟であるというものは、ことわざにも言われていることだから。

5. この文章を通して、筆者が一番言いたいのは何であるか。(D)

A )人間の能力の発達は人だれでも同じような過程を経たものだ。

B )晩熟のいいものだが、「大器晩成」のほうが一番いいものである。

C )早熟か晩熟かは生活環境とだけではなく、家庭教育とも密接な関係がある。

D )人間の能力は期待を持って努力し続ければ、いつでも発達するものである。

6. 文章の内容に合っていないものは次のどれか。(A)

A )人間の能力というもの発達は遅ければ遅いほどいいものだ。

B )自分に能力がないという考えは間違いだ。

C )数の計算の速い人は、音楽ができないとはかぎられない。

D )「十で神童、十五で天才、二十過ぎたらただの人」と言いう言い方がある。

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