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七,缺乏数学建模意识和建模导向
笔者是一位教学工作者,看到北美的试题时,首先联想到的便是彻头彻尾的实用主义,这也使自己产生了新的教学理念:实用.模型化教学是把数学从理想王国通向现实的桥梁,北美的试题几乎每一道题都是一个模型.由此可联想到美国的教育模式以及美国这个年轻国家的生命力,而我们国家每年毕业这么多的硕士,博士不知都干什么去了.我国精算师考试中同样不乏高分者,但他们取得的成绩与工作业绩是正相关的吗 《寿险精算数学》里有上百个模型,《风险理论》也是由几个模型构成,生命表本身就是一个在寿险精算学里非常基础的模型,利息理论也由众多的模型构成,经济学里的模型更是越来越时髦,非寿险里急切需要建立描述各类风险的模型等等,数学模型几乎是精算的灵魂,也许这种说法夸张了一些.笔者对于有关问题提出的一些建议:(1)完善考试大纲,系统地指定参考书首先应选一套初级课程与后续课程相互连续的参考书,可以以工科或理科为基础选取一个系列.
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