幼儿保教知识与能力试题答案:
91.D 【解析】因幼儿本身的特点,教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可,其他选项的要求对幼儿都不太合适。
92.B 【解析】幼儿干一件事坚持不了多久,需要合理安排生活制度,经常变换活动内容和方式,使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换,保证劳逸结合,从而预防过度疲劳。
93.C 【解析】中班幼儿角色意鹈强烈,往往争当同一角色。教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾,学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色。
94.A 【解析】遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。
95.D 【解析】这一实验说明了生理成熟的重要性。
96.B 【解析】手眼协调动作,是指眼睛的视线和手的动作能够相互配合,手的运动和眼球的运动协调一致,也就是能够抓住所看见的东西。
97.B 【解析】题干所描述的研究方法是实验法。
98.B 【解析】对幼儿来说最难辨别的是半圆形。
99.A 【解析】深度知觉是距离知觉的一种,吉布森和沃克设计的“视崖”实验,很好地检验了婴儿的深度知觉。
100.B【解析】幼儿的注意分配能力差,主要是由于幼儿的知识经验不足,掌握的熟练动作少,3岁幼儿自己活动时来不及关心别人,所以只能单独玩。
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(责任编辑:中大编辑)
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