幼儿教师

二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

1.世界上第一本图文并茂的儿童读物是__________。

2.第一个主张儿童权利的国际性文件是__________。

3.幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育和__________的奠基阶段。

4.学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有__________。

5.幼儿教师的职业素养包括__________和智能结构两大方面。

三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1.为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。 (　)

2.蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。 (　)

3.成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。 (　)

4.我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。 (　)

5.幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 (　)

6.家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。 (　)

7.幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。 (　)

8.幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。 (　)

9.2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。 (　)

10.为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。(　)

四、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

1.学前教育

2.儿童观

3.隐蔽的学前教育课程

4.幼儿社会化

5.角色游戏

二、填空题

1.世界图解

2.《日内瓦儿童权利宣言》

3.终身教育

4.启蒙性

5.职业道德

三、判断题

1.× 2.× 3.√　4.× 5.×

6. √ 7. √ 8. × 9. √ l0. ×

四、名词解释题

1.学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0～3岁)、幼儿(3～6岁或7岁)。

2.儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，涉及儿童的特点与能力、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因，教育同儿童发展之间的关系等问题。

3.即潜在的、非正式的学前教育课程，是一种无计划无意识的学习活动，是儿童获取信息不可缺少的形式，具有潜在性和非预期性，一般体现在托幼机构和班级的环境中，包括物质环境、文化环境和人际环境。

4.在一定社会条件下，幼儿逐渐了解社会关系、获得社会经验、掌握社会规范而成为社会成员的过程，即自然人转化为社会人的过程。

5.儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围生活的一种游戏。

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（责任编辑：gx）

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