小学教师

1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展(　　)的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】D。专家解析：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。

2.桑代克的学习理论被称为(　　)。

A.尝试一错误说

B.认知一发现理论

C.联结一认知理论

D.有意义接受学习论

【答案】A。专家解析：桑代克的学习理论被称为尝试～错误说。

3.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是(　　)。

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

【答案】B。

4.下列策略中不属于精细加工策略的是(　　)。

A.举例

B.类比

C.提问

D.画线

【答案】D。专家解析：画线属于复述策略。

5.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?(　　)

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.刻板的仪式性动作

D.强迫性自我检查

【答案】D。

6.全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是(　　)。

A.2004年

B.2005年

C.2006年

D.2007年

【答案】B。

7.当今教育改革的核心是(　　)。

A.教学方法改革

B.课程改革

C.教育评价制度改革

D.教育结构改革

【答案】B。专家解析：教育改革的核心是课程改革。

8.班主任工作的中心环节是(　　)。

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

【答案】A。专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

9.把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是(　　)。

A.行为惩罚法

B.心理暗示法

C.谈话法

D.激励法

【答案】D。

10.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须(　　)。

A.注意观察

B.培养良好的班风

C.做好个别学生的教育工作

D.了解和研究学生

【答案】D。专家解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。

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