教育的社会功能★★★
————教育对其他社会子系统的作用
教育改善人口质量，提高民族素质————对人的作用
人口质量是现代生产发展和经济起飞的关键因素;我国的民族素质还比较低。
教育是提高人口质量的根本途径。因为人口质量主要体现在人的科学技术水平、文化修养和思想觉悟、道德水平等精神因素，教育作为促进人德智体全面发展的活动，其直接的效果就是提高人口质量。
义务教育是提高民族素质的基础工程。
教育促进文化延续和发展————————对文化的作用
传递、保存文化
文化在时间上的延续
文化在空间上的流动
活化文化
由存储形态的文化转变为现实活跃形态的文化
选择文化
标准：统治阶级的需要选择主流文化;根据学生发展的需要选择系统的、科学的、基本的文化。
批判文化
是选择功能的深化，还具有改造功能。
交流、融合文化————因为文化具有地域性
通过教育的交流活动
对不同文化的学习，对文化进行选择、改造，促进文化的丰富和发展。
更新与创造文化
教育对文化选择、批判、融合、构建新的文化特质和体系，使文化得到不断更新发展。
教育要创造一种新的文化：直接途径(直接生产新的文化)和间接途径(创造性人才的培养)
教育促进经济发展———————————对经济的作用
舒尔茨的人力资本理论————人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要因素。
通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
普通教育的作用
职业和专业教育的作用
通过生产科学技术，促进经济发展。
1、在生产新的科学技术 教育的高效传播、加工改造
2、生产新的科学技术 教育将一般生产力转变为现实的生产力
教育促进政治民主化——————————对政治的作用
传播科学，使公民具有民主观念
教育民主化是政治民主化的重要组成部分
民主的教育加速政治民主化。
教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展————对人与自然的关系
教育在工业文明中促使人类认识自然和征服自然;
在后工业文明中，促使人类与自然和谐发展。
教育对社会发展的负向功能
社会发展处于负向时，教育对社会出现总体的负向功能
社会发展处于正向时，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某中因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。
——————这是人为的结果，是教育的内部和外部的异常条件所造成的正向功能的受阻和障碍。
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（责任编辑：zhangyu）
