中学教师

单项选择题
11．提出需要层次理论的心理学家是（　　）
A．弗洛姆
B．罗杰斯
C．马斯洛
D．弗洛伊德
12．一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（　　）
A.文学
B.数学
C．化学
D．物理
13．教学过程中测量的主要方法是（　　）
A．测验
B．观察
C．访谈
D．实验
14．智力技能形成的最高阶段是（　　）
A．活动定向
B．内部言语
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语
15．在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（　　）
A．高原现象
B．倒退现象
C．抑制现象
D．顶峰现象
16．心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（　　）
A．心理健康
B．记忆
C．智力
D．学习
17．刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（　　）
A．桑代克
B．华生
C．斯金纳
D．布鲁纳
18．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（　　）
A．行为主义
B．精神分析
C．格式塔学派
D．认知心理学
19．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（　　）
A．刺激一反应联结
B．信号
C．概念学习
D．问题解决
20．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（　　）
A．解释的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．创造性理解
参考答案：
11．【C】[解析]人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。
12．【A】[解析]一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的是人文学科和社会学科。
13．【A】[解析]教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。
14．【B】[解析]见“内部言语”定义。
15．【A】[解析]见“高原现象”定义。
16．【D】[解析]学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。
17．【A】[解析]刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。
18．【C】[解析]在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。
19．【B】[解析]加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。
20．【D】[解析]学生对知识的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解。

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