教师资格证

 一、单项选择题 
1、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于（ ）的研究。 
A、基础理论研究                B、外推的基础科学研究 
C、应用水平研究                D、实践水平研究 
2、中学心理学的性质是（ ） 
A、自然科学                    B、社会科学 
C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主   
D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 
3、按学生的年龄、性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是（ ）。 
A、系统抽样                    B、分层随机抽样 
C、有意抽样                    D、不随机抽样 
4、调查法中技术性最强的方法是（ ） 
A、测验法                      B、问卷法 
C、观察法                      D、谈话法 
5、个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程，是（ ）。 
A、心理发展                    B、心理的种系发展 
C、心理的个体发展              D、青少年的心理发展 
6、遗传素质在儿童心理发展中（  ） 
A、不起作用                    B、起决定作用 
C、起主导作用                  D、起自然（物质）前提作用 
7、学校教育在儿童心理发展中（  ） 
A、起决定作用                  B、起潜移默化作用 
C、起主导作用                  D、起自然前提作用 
8、初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时（  ） 
A、能看出事物的内在联系和本质特征 
B、能准确地把握事物的内在联系和本质特征 
C、往往看不出事物的内在联系和本质特征 
D、还不可能看出事物的内在联系和本质特征 
9、初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在 很大程度上（  ） 
A、属于形象抽象思维              B、已属于理论型思维 
C、已属于辨证思维                D、还属于经验型思维 
10、初中阶段学生记忆力的发展（  ） 
A、是稳定时期                    B、是最佳时期 
C、是较慢时期                    D、已开始有所下降 
11、研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（  ） 
A、初中一年级                    B、初中二年级 
C、初中三年级                    D、高中一、二年级 
12、初中学生的想象（  ） 
A、多为有意识有目的的             B、全属有意识有目的的 
C、意识性目的性较差               D、多为无意识无目的的 
13、初中学生的情绪带有冲动性、不善于自制，两极性明显，其行为（  ） 
A、便于预测                       B、不易预测 
C、容易预测                       D、无法预测 
14、少年对意志品质的理解（   ） 
A、还欠全面正确                   B、不够全面但正确 
C、既不全面又不正确               D、既全面又正确 
15、初中学生个性结构的主要变化在于（   ） 
A、个性结构不断完善               B、自我意识迅速发展 
C、自我意 
16、初中学生自我意识的发展（  ） 
A、无性别差异和城乡差异           B、有性别差异无城乡差异 
C、无性别差异有城乡差异           D、既有性别差异又有城乡差异 

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