小学教师

单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）

A．大学阶段

B．高中阶段

C．．初中阶段

D．小学阶段

2．下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）

A．综合

B．分析

C．价值观念

D．知觉

3．自下而上的迁移被称为（）

A．正迁移

B．垂直迁移

C．负迁移

D．水平迁移

4．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）

A．概念学习

B．符号学习

C．命题学习

D．词汇学习

5．数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（）

A．真创造

B．假创造

C．种创造

D．类创造

6．一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）

A．效度

B．信度

C．区分度

D．难度

7．从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）

A．布鲁纳

B．桑代克

C．皮亚杰

D．戴尔

8．系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

A．布鲁纳

B．桑代克

C．柯尔伯格

D．戴尔

9．通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）

A．动作直观

B．模象直观

C．实物直观

D．言语直观

10．自我意识发展的第二个飞跃期是（）

A．幼儿期

B．成年期

C．儿童期

D．青春期

 

参考答案：

1．C  2．D  3．B  4．C  5．D  6．A  7．D  8．C  9．C  10．D  

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