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第五章 教师与学生
1、简述教师职业的性质?
(1) 教师职业是一种专门化职业，教师是专业人员。
(2) 教育职业是促进个体社会化的职业，教师是教育者。
2、简述教师的作用?
(1) 教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用。
(2) 教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。
(3) 教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。
3、教师的一般角色有哪些?教师在新课程条件下有哪些角色?
一般角色：传道者;授业解惑者;榜样;管理者;朋友。
新角色：(2)学生学习的促进者;(2)教育教学的研究者;(3)课程资源的建设者和开发者。
4、简述教师劳动的特点?
复杂性和创造性;示范性;系统性。
5、教师职业道德素养的主要内容是什么?
(一) 忠诚于人民的教育事业。(1)依法执教，严谨治教;(2)爱岗敬业，廉洁从教
(二) 热爱学生：(1)全面关心学生;(2)尊重和信任学生;(3)严格要求学生;(4)理解和宽容学生;(5)解放和放飞学生。
(三) 具有团结协作的精神。(1)善于与同事合作;(2)善于与家长和社会合作.
(4)以身作则，为人师表。(1)加强修炼(2)言行一致
6、一名合格的教师应具备哪些专业知识素养?
(1) 广博的科学文化知识 (2) 精深的学科知识 (3)宽厚的教育科学、心理科学和管理科学知识。
7、教师应具备哪些专业能力素养?
(1) 对学生的发展进行分析、预测和指导能力
(2) 驾驭教材和组织教学的能力
(3) 精湛的语言表达能力
(4) 运用现代教育技术手段的能力
(5) 较强的组织管理能力
(6) 较高的教育机智
(7) 教育科研能力
8、 实现教师专业化的条件有哪些?
从客观上来看，需要国家和政府的法律、政策和资金支持;从主观上来看，需要教师的个人努力。
9、教师个人为实现专业化应做的主观努力?
(1)善于学习(2)恒于研究(3)勤于反思(4)勇于实践
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（责任编辑：中大编辑）
