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五、论述题(共2题,每题l5分,共30分)
1.试述蒙台梭利教育法的基本内容。
2.分析表演游戏的特点及指导方法。
参考答案解析:
1.答:蒙台梭利是意大利著名的儿童教育家。她于l907年创办了“儿童之家”,进行了举世闻名的“把教育缺陷儿童的方法用于教育正常儿童”的教育实验,创造了教育的奇迹。
1909年发表了代表作《蒙台梭利教育法》。蒙台梭利教育法的基本内容是:
(1)教育目标(2分)
蒙台梭利认为教育的直接目的(帮助儿童形成健全的人格)和最终目的(建设理想的和平社会),是相互关联、不可分割的。(1分)
(2)教育内容。(2分)
蒙台梭利研究设计了五大领域的教育内容:
①日常生活练习:从事生活的初步动作练习;照顾自己的动作练习;管理家务的工作等。(1分)
②感觉教育:主要包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉练习五大类。(1分)
③语言教育:主要包括读的教育和写的教育。(1分)
④数学教育。(1分)
⑤文化科学教育:主要包括简单的历史、地理、动物、植物等几个方面。(1分)
(3)蒙台梭利教育的方法
蒙台梭利教育法包括三个要素:
①有准备的环境(这是蒙台梭利教育方案的基础,要求符合以下几个条件:秩序;自由;真实与自然;美感与安全)。(1分)
②教师:蒙台梭利强调教师对孩子发展的引导作用,认为教师应具有以下几种角色:
环境的提供者;示范者;观察者;支持者和资源者。(1分)
③教具(其中感官训练最具特色)。感官教具具有如下特点:刺激的鼓励性;操作的顺序性;工作的趣味性;教育的能动性。(1分)蒙台梭利的教育理论也受到不少批评,主要是指责偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动,其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活等等。然而,尽管如此,蒙台梭利教育对今天的学前教育改革具有极大的现实意义。(2分)
2.答:特点:
(1)表演游戏是幼儿的一种戏剧艺术活动。(3分)幼儿在表演游戏中,要按某一文艺作品的人物去确定表演的角色,根据作品对人物的描写,按人物的对话和行动去扮演角色,按文艺作品中情节的发展顺序去组织表演游戏的过程。(1分)(2)表演游戏是幼儿的创造性活动。(3分)幼儿的表演和成人演戏一样,是对文艺作品的一种再创造。(1分)表演游戏的指导:
(1)协助幼儿选择表演游戏的主题。(3分)用于表演游戏的文艺作品,应当有特定的情景、性格明朗的各种角色、生动有趣的起伏的情节、简明形象的语言,短小而又能说明一两个道理。例如,“龟兔赛跑”游戏。
(2)提供表演游戏的物质条件。表演游戏一般需要以下一些材料:①简易的舞台与布景;②服装与道具。(2分)(3)指导幼儿表演的技能。①教师示范表演;②教师与幼儿共同表演;③对幼儿进行表演技能训练;④启发幼儿创造性地表演。(2分)
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