教师资格证

    一、 教学目标
    1、知道什么是匀速圆周运动。
    2、理解什么是线速度、角速度和周期。
    3、理解线速度、角速度和周期之间的关系。
    4、能够用匀速圆周运动的有关公式分析和计算有关问题。
    二、重点难点
    重点：理解线速度、角速度、周期以及它们之间的关系。
    难点：理解匀速圆周运动是变加速运动。
    三、教学方法    讲授、推理、归纳
    五、教学过程
    物体沿圆周运动是很常见的运动， 例如：转动的电风扇上各点的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等。最简单的是匀速圆周运动。
   （一） 匀速圆周运动
    质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。
    举例：电风扇转动时，其上各点所做的运动；地球和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。
    怎样描述匀速圆周运动的快慢呢？
   （二）线速度
    a：分析：，物体在做匀速圆周运动时运动的时间t增大几倍，通过的弧长也增大几倍，所以对于某一匀速圆周运动而言，s与t的比值越大，物体运动得越快。
    b：线速度：物体做匀速圆周运动时，通过的弧长s与时间t的比值就是线速度的大小。用符号v表示.

    线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。
    线速度是矢量，它既有大小，也有方向．线速度的方向在圆周各点的切线方向上．
    讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？
    结论：因为匀速圆周运动的线速度的方向在不断变化，因此，它是一种变速运动。这里的“匀速”是指速率不变。
    （三）角速度
    a：学生阅读课文 【角速度】内容
    b： 阅读思考题
    1）角速度是表示       的物理量
    2）角速度等于       和       的比值
    3）角速度的单位是      
    c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的
    d：强调角速度单位的写法 rad / s
    （四）周期
    a：学生阅读课文 【周期】内容
    b： 阅读思考题：
    1）    叫周期，    叫频率；    叫转速
    2）它们分别用什么字母表示？
    3）它们的单位分别是什么？
    4）周期和频率之间的关系是怎样的 ？
    （五）线速度、角速度、周期间的关系
    学生阅读课文【线速度、角速度、周期间的关系】内容
    学生复述线速度、角速度、周期之间的关系 ：
        v=2πr/T    ω=2π/T     v=rω
     
     讨论v=rω

    （六）、课堂练习
    例1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？

    分析得到：主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。
    例2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？ 

    分析得到：同一轮上各点的角速度相同。
    师生讨论：
    1、课本上的【思考与讨论】
    2、 课本P92练习四（1）、（2）、（3）、（4）、（5）
    (七)、课堂小结
    匀速圆周运动实质是匀速率圆周运动，它是一种变速运动。
    描述匀速圆周运动快慢的物理量：
    线速度：v=s/t
    角速度：ω=φ/t
    周期与频率：f=1/T
    相互关系：v=2πr/T    ω=2π/T     v=rω
    六、课外作业   略

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