教师资格证

2019上半年中小学教师资格面试考前注意事项

距离2019上半年教师资格面试越来越近，小编给大家整理了几道历年教师资格证面试结构化真题，这几个题型经常考到，小伙伴们一定要搞定“它们”啊！

真题1：一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?

参考答案：

1. 表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。

2. 论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。

3. 教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。

真题2：现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?

参考答案：

1. 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。

2. 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。

3. 提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。

真题3：许多老师教案直接用网络上的你怎么看?

参考答案：

1. 信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。

2. 过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。

3. 此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学效果。

4. 作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思考和设计，这样才是合格的教师。

真题4：上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?

参考答案：

1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。

2. 具体应变，解决问题。第一，表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三，讲解之后向同学们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。

3. 在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长。

真题5：没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看?

参考答案：

1.这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学应有生的责任，我十分认同这句话。

2.论述这句话的内涵。这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。这句话也体现了一种强有力的教育信念。这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。

3.在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。

真题6：学生心目中的好老师是什么样的?

参考答案：

1. 表明观点，学生心中的好老师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备的，亲切友好的老师。

2. 具体论述好老师的要求。第一，要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。第二，要关注学生的品质和修养。教师应为人师表，品德高尚，为学生树立典范。针对不同的学生，教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。

真题7：作为老师，是给学生授课为先还是教会学生做人为先?

参考答案：

1. 表明观点，作为教师，我认为相对于提高学生的学习成绩，教会学生如何做人更重要。

2. 具体论述自己提出这一观点的理由。例如，若不加强青少年学生的品德教育、做人教育，不仅影响学生本人和家庭，更严重的是危及他人和社会。在当前在片面追求升学率的情况下，教书与育人已经被剥离开。这就导致很多学生虽然可以取得优异的成绩，但是道德素质并不高，甚至个别学生走上犯罪的道路。

3. 表示作为教师，要做到育人。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教师应当通过教育教学，让学生拥有健康的思想品德，具备正确的世界观、人生观、价值观以及坚强的意志品质。

真题回顾：真题8：你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?

参考答案：

1. 教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。

2. 偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行为也违反职业道德的要求。

3. 我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生。

真题9：你觉得什么是孩子心目中的坏老师?

参考答案：

1.表明观点，我认为不关爱学生、不尊重学生、只懂得看考试成绩的老师，是孩子心中的坏老师。

2.论述这种老师的不良影响，例如这样的老师不仅仅伤害了学生的心里，而且还给学生做了错误的示范，影响学生的成长发展，影响学生价值观的形成。

3.表明自己会引以为戒，做学生喜爱的好老师。例如，要懂得关心每一个学生，要平等对待每个学生，要尊重每个学生，要理解学生的差异性，给学生以个性化的指导等。

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