幼儿教师

狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和

幼儿园环境的分类物质环境和精神环境

幼儿园环境的特点1．环境的教育性；2．环境的可控性

幼儿园环境创设

1．讨论法；2．探索法；3．操作法；4．评价法的方法

幼儿园环境创设的意义

1．提供发展保障；

2．促进身心健康；

3．激发创新潜能

幼儿园环境创设的

1．环境与教育目标的一致性原则；

2．发展适宜性原则；

3．幼儿参与性原则；

4．开放：性原则(大环境与小环境相结合的原则)；

5．经济性原则