小学教师

第二章小学教育

知识点三、小学教育的发展

(一)我国古代的小学教育

我国的小学产生于殷周时代。

西周时期，周天子建立了小学，这种小学设在官府。

春秋战国时期，私学兴起，办私学形成了一种风气，

其中，又以孔子办的私学规模为最大。

此后，各朝代不但有官办的小学，也有私办的小学。

(二)我国近现代的小学教育

1.近代小学教育的开端

1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。

1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。

1898年5月，清政府下谕，命各省府州县设学堂，并将各州县的书院改为小学堂。这是清末第一次以政府名义重视小学教育的改革，也可看做是清政府下决心推行现代小学的开始。

2.清末的小学教育

1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，入学对象为7岁儿童，修业年限为5年，同时规定初等小学教育为义务教育。

3.中华民国的小学教育

1912年中华民国成立之后，教育部公布小学校令。改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。

1919年，由于"五四"新文化运动的影响，小学教育有了较大的变化。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年，这一学制一直延续到新中国成立。

(三)新中国成立以后的小学教育

1986年开始推行九年义务教育

例题：我国的小学产生于（）时代

A、殷周

B、战国

C、西周

D、秦

答案：A

知识点四、小学教育基本特征

1、全民性：

小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质。

从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势。

2、义务性：必须接受；强制；免费

小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异(智能及身体状况不允许的例外)，只要达到一定年龄，都必须接受小学教育。因此．小学教育在整个教育中具有义务教育的性质。

3、全面性：德、智、体、美

小学教育是培养各级人才的前提

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