小学教师

三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分.共30分)

1.制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。(　　)

2.我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。(　　)

3.汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。(　　)

4.墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。(　　)

5.教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。(　　)

6.严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。(　　)

7.世界上第一项义务教育法是英国公布的。(　　)

8.弗洛伊德把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。(　　)

9.因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。(　　)

10.研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。(　　)

11.把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。(　　)

12.上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。(　　)

13.提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。.(　　)

14.普及义务教育始于奴隶社会。(　　)

15.在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。(　　)

四、情境分析题(共20分)

(一)(本大题共2小题.每小题7分，共14分)

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。

1.这则材料反映了新课改的什么问题?(　　)[不定项选择题]

A.教师和学生之间缺乏互动

B.忽视了学生的个体差异

C.教师思想观念跟不上时代

D.不能因材施教

2.教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性?(　　)[不定项选择题]

A.应重视学生的智力开发与能力培养

B.重视思维能力、学习能力的培养

C.重视培养学生分析问题和解决问题的能力

D.重视个别差异，加强个别指导

(二)(本大题1小题。共6分)

一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你另4再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。

你认为这位老师应该如何做?(　　)[不定项选择题]

A.进行自我反思，提高自身职业素养

B.遵守各项教育法规

C.平等对待学生

D.尊重学生人格尊严

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（责任编辑：昆凌）

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