幼儿教师

幼儿保教知识与能力试题答案：

81.B 【解析】中班幼儿的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。

82.B 【解析】幼儿的发音水平在3～4岁时进步最为明显，在正确教育条件下，他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

83.B 【解析】幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段：口头数数、点数实物、说出总数。

84.B 【解析】4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。

85.A 【解析】幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以示范动作时，教师往往采取“镜面示范”。 。

86.B 【解析】加德纳认为，每个人都有其优势智能和弱势智能。在教学活动中，教师要针对每一个幼儿的个人特点，包括兴趣、爱好、需要等进行有差别的、行之有效的个体差异教育。

87.C 【解析】对于即将进入小学的孩子，学习习惯的培养是其入学前的学习准备的重要内容。

88.A 【解析】了解儿童的发展现状主要从两个方面人手：一是了解学前儿童的兴趣和需要，二是分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

89.C 【解析】幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

90.B 【解析】幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会性发展。

编辑推荐：

2014年教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题汇总

2014下半年教师资格证考试报名时间 考试时间

2014年教师资格全国统考、地方省考通关取证

2014年下半年教师资格证考试报考条件汇总

2014年教师资格考试免费在线试听

更多关注：教师资格报考指南 教师资格考试培训 教师资格考试教材 掌上学习平台

（责任编辑：中大编辑）

共3页,当前第2页  第一页  前一页  下一页